新学期伊始，新教材里多的那份用塑料袋包装类似做手工的东西，出于好奇早有同学打来看，特别是男生，沈建回家第一件事打开来研究，里面装有几根竹棍c桌子大的纸c还有一圈长长的线，还有好几样描述不出的东西。那圈长长的线正好派上用场，他前几天刚刚掏了几只幼年麻雀，羽毛刚长全，尚不能飞，寻遍家里可寻的地方，正愁无计可施，无法饲养，这家伙将线拆成几断，分别栓在那几只麻雀的腿上，另一端固定，让那几只麻雀自由发挥，麻雀腿上栓了线，任它们怎么发挥也逃不出沈建的“魔爪”。

    那几只麻雀几经挣扎，发现逃跑无门，每日沈建会定时投食，也就乖乖听话，不再挣扎，享受每日不用寻觅的美食。自那以后的几天时间里，沈建的学习日程里多了一项重要事务，便是“遛雀”，为了他的新“宠物”，每日必行，风雨无阻，放学后还带出来让我们大家欣赏。

    星期四的下午，老江通知本学期多了一门手工课程，由体育老师兼任我们的手工课老师，课程安排在明天的下午最后一节课，让我们准备手工教材。体育老师果然一专多能，正在朝全能型“副科”发展。

    得知课程调整，全班雀跃欢呼，就像水烧开一样，立即一片沸腾，沈建也跟着“烧开的水”欢呼了半天，欢呼完了感觉什么地方不对，细细一想，手工材料已被用作它用，这才慌了神，停止欢呼开始了担忧，担忧他的线。回家第一时间，没有再去“遛雀”，而是从那几只麻雀腿上把线都拆下来，在把分断的线又接在一起，这么接完以后，心情舒坦了不少。

    星期五下午的手工课如约而至，课上全班同学纷纷拿出手工材料，体育老师现身登台解说手工的制作，示意我们拿出塑料口袋里的说明书进行讲解。此时，不知欧阳筱然早已完成，从“三八线”下的书桌内拿出一个偌大的风筝放桌上进行展示，一边展示，眼神里充满了自豪，体育老师顺水推舟对欧阳筱然进行表扬：“看来有些同学动手能力较强，不用老师点化，能自行完成手工作品，值得表扬，欧阳筱然就是很好例子，其他同学要多向她学习。”

    经过体育老师的表扬，欧阳筱然又一次飘飘然，心花怒放，高兴不已，恨不能起身对周围同学挨个辅导制作手工，转身看了一眼我的材料，从她自信的目光里，感觉第一个想辅导的应该是我。

    塑料袋里装着说明书，我们一个没有看，都忙着看那几根竹棍，全班唯有几个女生抽空看一下，没有看懂，也就没有再管，通过体育老师的一番讲解，这时我们才知道，原来手工制作的是风筝，这个东西只是听说，在南方的小镇上还真没有见过谁拿出来放过。上这样的课程，还是上学以来的头一回，全班同学兴致勃勃，撸起袖子，大刀阔斧准备开始一番大干。沈建做贼似得怎么也不肯动手，杵着下巴看着同桌的女生制作手工，做的过程中还不时的动手指点。体育老师围着课桌挨个指导，走到沈建旁边时，心生疑问，这位同学是不是没有漏发教材，看着他开口询问道：“这位同学，你是不是没有发到教材？”

    体育老师这么一问，沈建瞬间脸红，两只伸进课桌，用力捂着那个塑料袋，一直不敢开口说话。体育老师更加怀疑，再次询问。

    沈建感觉再也隐瞒不过去，小心翼翼从课桌里掏出手工材料，体育老师也不再追究，叫我和沈建换了座位，让欧阳筱然帮着他做。

    沈建双手捧着手工材料，抱在怀里，左顾右盼怕人看出什么，速度快得让人吃惊，迅速来到我的座位旁边，催促我起身让开，我们仨都知道他的情况，闷在心里没有笑出来。

    欧阳筱然为了表现，速度比沈建还要快，风驰电掣从他怀里夺过材料迅速打开，不成想用力过猛，材料散了一桌子，栓过麻雀腿的风筝线也露了出来，整根线变成了黑色，上面有许多的结

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