在铁架上的位置不完全相符，我就知道它是在原来的绳子被解下来之后重新绑上去的另一根绳子！≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;那发光是怎么回事？≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;大家想一想，两根绳子都发光，同时两根绳子又都是凶手作案的道具，我们是不是可以得出这样的结论，那就是，是凶手使他们发光的？≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;凶手为什么要使它们发光？≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;这个问题的确难于回答，因为根据我刚才的推断，它们发光与否对实施凶杀根本没有影响，所以我想，难于回答的问题可以先放在一边。我还看到的一点是，两根绳子发光的部位都是弯曲的位置，也就是打结的地方。我们是否可以这样想，这些部位是凶手碰过的部位，因此那些发光的物质也就是在凶手碰它们的时候留下来的呢？≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;这≈ap;heip;≈ap;heip;你还没有说，绳子怎么会发光的，你之前不是检查过了吗？≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;是的，那是磷粉。≈ap;rd一;

    磷粉c绳子c阳台，难道说≈ap;heip;≈ap;heip;

    ≈ap;d一;你说了这么多，那么凶手是谁你也知道了吧？≈ap;rd一;因此英才问。

    ≈ap;d一;当然，不过在此之前，≈ap;rd一;叶昭掏出了一张有点泛黄的纸，≈ap;d一;我觉得应该先让程老师看看学姐的这封遗书，我不得不说，这也是本案至关重要的线索！≈ap;rd一;

    他把遗书递上前去，程老师很快地扫视了一遍。突然，我发现程老师的情绪发生了变化，他的手微微有些颤抖，他威严的目光在这一刻消失了，代之以一种难以名状的感伤。他摘下了眼镜，用右手扶着自己的额头，叹了一口气。此刻，我确信我发现了我一直在寻找的东西。

    ≈ap;d一;你们≈ap;heip;≈ap;heip;≈ap;rd一;良久，他抬起头，把遗书交还给叶昭，≈ap;d一;大声读一遍好吗？大声一点！≈ap;rd一;老师的嗓音威严而坚定。

    这时，英才主动走上前去，担当起了朗读者的角色。他的嗓音洪亮，也很富有感情，可以说非常有朗诵天分，将学姐遗书的内容表达得十分完美，因此虽然说我们已经是第二次听了，还是感动得差点流出泪来。

    程老师静静地坐在那里，一直保持着刚才的姿势没有动过，房间里静悄悄的，我能听见他沉重的呼吸声。

    ≈ap;d一;老师，这次你明白了吧？≈ap;rd一;良久，叶昭说话了。

    ≈ap;d一;为什么≈ap;heip;≈ap;heip;≈ap;rd一;老师失望地摇着头，低声说，≈ap;d一;为什么这封遗书现在才出现呢？难道这又是一个上天开的玩笑吗？≈ap;rd一;

    ≈ap;d一;袁洁学姐是很了解方宏光学长的，≈ap;rd一;叶昭没有理会老师的反应，自己说了下去，≈ap;d一;她相信如果学长没看到这封遗书，是绝对会为她报仇的！然而事情的发展是让人如此遗憾，以至于学长真的没有看到这封遗书。此后，会发生什么事呢？首先，学长努力学习，替学姐完成没能参加高考的梦想，然后，我想在学长生命之中，恐怕就没有比报仇这件事来得重要了。其实我觉得学长早就下定决心

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