几个大字：“西凌工坊附属小学”，简称为西凌小学。

    它只是一所小学而已。莫思凡也想取一个高大响亮的名字，至少叫什么大学c学院什么的，好听又挺能唬人。但立足于现实，目前而言，他能够办的，不过就是小学罢了。

    有明一代，由于重文轻武的关系，朝廷对教育比较重视，虽然不乏有控制人们思想的因素，但在客观上还是促进了国民教育的整体提升。几乎每一个乡村地区都有官办的教育机构，称为社学，莫思凡就是在社学里完成了启蒙，否则以他家赤贫的状况，很难得到像样的教育。只有在后期由于要考秀才的关系，社学的教学状况已经无法满足要求，才去读了几年私塾。社学之上便是县学，逐级往上，一直到朝廷最高学府——国子监，形成了一个比较完善的教育体系。

    在官办教育体系之外，还有众多形式多样的私人办学，遍布城乡的私塾便是例子。而有明一代，书院兴盛，最著名的莫过于明朝中后期的东林书院。众多书院的兴盛，客观上对打破主流社会的理学思想有一定的作用。当然了，为了禁锢人们的思想，朝廷曾多次下令禁毁书院，不过每次禁毁的时间并不长，禁令一开，新的书院便如雨后春笋一般纷纷冒出。

    所以当“西凌小学”的招牌一挂出去，人们都以为莫秀才想办一个书院。无论建筑形式如何怪异，书院的功能想必是相通的。由于书院一般招收的是人，跟平民百姓无关，所以招牌一出，笼罩在神秘建筑身上的光环消散，乡亲们反而不再对其感兴趣了。

    莫思凡不在乎别人怎样猜测，教学楼暂时还只有一个空壳，离投入使用尚需。相对来说，眼前还有一件事情更重要。

    因为快过年了。

    这是莫思凡来到这个时代过的第一个年，刚来的时候，他一穷二白，家无余粮，而现在，他已经拥有了很多财富，五村地面不少人因为他而过上了好日子。一个简单的例证便是，现在家家户户炒菜时都油香四溢，放在过往，谁舍得放什么油？

    在过年之前半个月，莫思凡搞了一个慰问孤寡老人的活动。这是后世常见的一种做法，别管是不是形式主义，能帮到人就是好的。能力越大，责任便越重，西凌工坊生意红火，有些社会责任就得担起来。以前他穷，自己都吃不饱，那是没办法，如今他也算是个成功人士了，那么慰问一下困难群众，也是应有之义。

    他将工人们组织起来，几个一组，分头给那些孤寡老人送粮食衣服，还留下一些散碎铜钱，至少能让他们过年和短期内的生活了。为了让这个活动长期化，莫思凡还提出一个结对帮扶的办法，每个工人都可以认领一个孤寡老人，费用由工坊报销，只要他们经常上门去陪伴那些老人，做些家务即可。工人们都是苦日子出身，很愿意尽自己的一份力去帮助他人。

    当然，他现在的能力还很有限，帮不到太多的人，但五村地面是他力所能及的地方，能够做的他便去做好。

    这个活动很有意义，他自己也亲身参与了进来。谢家兄弟c谢小花和莫玉兰等也都积极地参加，每日在各个村庄穿梭忙碌，看到那些孤寡老人露出来的笑脸，他们觉得这样做得很值。对那些孤寡老人来说，莫思凡的这次活动至少让他们吃得饱，穿得暖，这就够了。以前有谁管过他们呀。

    过年的时候自然得放假。按照莫思凡制定的规定，工坊的春节假期为十八天，但工坊毕竟还得留人看家护院。除了谢家兄弟，至少还得留几个日常巡逻的工人。这种值班全凭自愿，但是从初一到初五，值班的人员可以拿到平日的三倍工钱，其他时间也可以双倍计算。这就吸引了不少人踊跃报名，以至于莫思凡还得动一点脑筋来进行筛选。

    工坊放假之前，按照章程，莫思凡召开了一个股东大会。在会上，公开了工坊帐目，对工坊利润进行

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