第十九章

    海阳县第二中学的校园面积相对较小，学校内没有足够的地盘作为学生活动的体育场所，学生开展体育活动的场所为海阳县体育场。学校之所以能够利用海阳县体育场，主要是因为体育场和海阳县第二中学距离特近，两者之间只隔了一条南北走向的马路，从而为学校学生的体育锻炼提供了便利条件，体育场也成为老师开展体育课程的唯一场所。若大的一个县体育场，其实也没有什么体育活动的项目，整个操场还是黄土一片，跑道也是沙石跑道，只有三个篮球场地和一个足球场地而已。学校所有年级的体育课程一般在下午开展，而且每个班级一周有两节的体育课程，每当有体育老师上课时，学校西边的侧门就会被打开，以方便同学们快速顺畅地到达县体育场。

    每周下午的两次体育课堂，体育老师所组织的课程大多是让同学们先围绕操场跑几圈步，然后有兴趣的同学们会分组开展打篮球c踢足球等体育活动。由于受到经济发展水平的制约，学校的体育教学器材资源也相对有限，当然可供同学们进行体育活动的项目则十分有限。整个体育场只能满足少数人进行体能锻炼活动，其他同学则在一旁注足观望，有时候同学们会成群地围绕着操场自由自在地散步，他们的主要目的是消耗掉五十分钟的体育课时间。姚永艳同学始终会和其他女同学一道漫步于操场之中，她们谈论着属于女生们之间的一些小秘密，享受着难得的五十分钟的休息时间。

    部分男同学打篮球和踢足球水平较高，他们会在体育课间结成小组展开球技对抗活动。张小强c陈刚等同学球技水平则差了许多，他们不能与球技较好的同学一起同台竞技，只能相互之间组成一个水平较差的队伍进行篮球赛活动。一般情况下他们会进行篮球运动，六人或八人分成两个小组开展半个场地的对抗。二十多分钟过后，他们感觉篮球运动不舒服不痛快，看到其他同学有踢足球的，他们便将篮球当作足球踢。一个用手来拍打的球物，立刻硬生生地被变成了用脚来踢的球物。这一作法在他们看来不是不爱惜篮球，而是想找一会踢足球的感觉，主要原因是学校的足球数量太少，难以满足同学们运动的需求。

    正当张小强和陈刚等同学们踢球正酣之时，他们的行为却被操场上的体育老师及时发现。同学们的踢球活动无条件地被老师予以叫停，随之而来的便是严厉的批评教育，张小强和陈刚等同学只能站在被批评的队伍中，接受老师严厉的批评教育。体育课堂结束之后，全班同学陆续从学校的侧门返回校园，进入楼梯返回到班级的教室，他们也会将班级的唯一的一个篮球带回教室，这个篮球是学校配发给班级的唯一的运动器材，平时就存放于班级教室之中，只有上体育课时就会被带到体育场。就是这个唯一篮球，给张小强的高中学习生活带来了一次深刻的教训。

    平时课间或其他休息时间，个别同学们偶尔会在教室内拍拍篮球，或者是课桌之间的人行过道中间踢几脚篮球，进行简单的娱乐活动。张小强也不例外，他也会乘其他人不玩篮球的时间在教室中拍几下篮球，或者用脚在课桌过道中间踢几脚篮球。有一次由于他的球技不够过硬，在课桌的过道中来回踢了几下篮球，他的脚法水平实在是太差了，没有能够较好地操控篮球的运动方向，从而将教室前面的一块玻璃黑板打了个粉碎。只听到“咔嚓”一声巨响，由三块玻璃拼接的玻璃黑板，其中一块在篮球的碰撞下变得粉身碎骨，破碎的玻璃碎片散落于教室的讲台之上。

    瞬间的巨大响声，张小强呆立在原地一动不动，他被自己的不当行为所震惊。自从高中入学以来，教室中的黑板玻璃还是第一次被打碎，自己成为了破坏班级公共财物的第一人了，这下他在全班真出名了，损坏了班级的公共财物，他为自己的不当行为而感到后悔，即便是再后悔也没有办法

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