这位同学虽然天天见，但叫不上名来，又不好问，只能装明白：“分班也没办法，反正在哪个班都是学习。”

    而这位男同学心里不平，在这个班有种失落感。

    “好好的，干吗分班？我真想不通！当时听到一点风声，就去问王老师，他说自己也不清楚。”

    一位初二六班的男同学过来咋呼：“新来的同学，请注意！我是这个班的班长，有什么需要帮忙的，可以找我！”

    初二三班的男同学，本来心里就憋闷，趁这个机会发发牢骚：“找你有屌用？这里有正太；我才不会听你的！”

    初二六班班长要维护尊严；脸拉得特长，说话以自己为主：“分三班c六班干什么？在一起，都是六班的同学！”

    本来这话没什么毛病，听起来就那么不舒服：“一个破班长有什么了不起；谁的老子也不听！你又不是我选的。”初二三班男同学，死个舅子不买账。

    教室里的男女同学全部围过来；我也成了旁观者；记得江美丽说过；旁观者说话，自不然变成当事人。

    初三六班班长，脸酸得能挤出水来，用手比比划划喊：“老师的你也不听吗？”

    在场的没人敢吱声；什么想法都有。

    “听不听关你屁事！我又不是初二六班的人！”男同学刚来，趁机显显威风，以后就没人敢欺负了。

    这种心态瞒不过我的眼睛，当然六班班长不这么想；让他威风了，自己说话谁会听？比划着愤怒的手，快要指在初二三班男同学的头上。

    他俩的头个一高一矮；初二六班班长，约一米七五；初二三班男同学，才一米六七；眼看就要打起来。

    教室里的同学，睁着明亮的眼睛等待

    上课铃响了，同学们慌慌张张坐在自己的位置上；六班班长用手指指戳戳，露出凶恶的目光：“等放学，看我怎么收拾你？”

    一位女老师从门口进来，把书本放在教桌上，面对大家说：“刚分来的同学，还不认识我，再介绍一下！我是你们的班主任，叫洪琪玲，以后管我洪老师！”

    听这么说，同学们的目光移到她脸上；还是刚才的模样，留着五号头，相貌普通；穿一套教师服，脚蹬平跟牛皮鞋。

    我高高举起手，来回摇晃；很快被洪老师发现。

    她仔细看看，叫不上名，招招手喊：“起来说话！”

    同学们回头看，露出困惑的目光。

    我老老实实站起来，心里很慌乱；第一次有这种要求：“老师，我坐的位置太远；看不清黑板上的字。”

    洪老师想一想，考虑整个班的情况说：“你的个头很高，坐前面挡同学们的视线，你的问题，我早考虑过了。”

    我沉思半天，还是不行，也想争一争：“看不见怎么办呢？”

    洪老师早碰到过这种情况，处理得心应手：“回去让家长配副眼睛，同学们戴眼睛的也不少，问题不就解决了？”

    我实在无话可说，只好坐下。

    洪老师扫视所有的同学问：“谁还有问题？”

    有位女同学举手，很快站起来说话：“老师，我不想跟他坐在一起。”

    洪老师对这种事，不需考虑就能处理：“同学们；分完座；同学与同学之间要搞好团结；刚坐在一起，是有些不习惯，时间长了，会好起来”

    针对这个问题又说了不少，让女同学坐下，接着说：“我们没那么多时间，要正式上课了，请把数学数书拿出来，翻开”

    同学们拿的拿书包，掏的掏本子；一会课桌上全摆满。

    洪老师将粉笔在黑板上写了几道题，答案都在上面；用教棍边指边讲解；重要地方，连说几遍。翻开数学书，布置完作业。

  

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