接下来的几天，吴宇带着这几个人爬山越岭，四处采集标本，不时帮两个教授打打下手，也通过此学到了一些东西，顺带把自己的标本也采了。

    两个教授对吴宇有了不少好感，虽然其理论知识水平可能不如自己麾下这些学生。但有一颗强烈的求知之心，做事大胆细心，勤劳肯干而且还能察言观色，知道怎么讨好他人。其经常浪迹于野外，有丰富的实践经验和能力，不像带来了这几个学生都以为很多情况都不了解，总在关键时候抓瞎。在华夏大学里面有很多高材生，平时上课很认真，学问也做得很好。但出了学校之后，表现总是强差人意，缺乏实践能力，毕竟很多东西不是在课本上和实验室就能学到的。

    一个优秀的科学家应当具备探险家的精神和能力，吴宇身上的这些品质，恰好是国内很多学生所不具备的，几千年来的传统教育方式让国内的很多学生成了那种死读书的书生，考试总考得很好，到创造性和实践性，就远不如国外的学生了。只能从十几年前开始，国家就大力发展素质教育，希望学生能全面发展，赶超欧美国家水平，但有些东西不是一朝一夕就能改变的。

    几天后，吴宇终于把那块石头敲成了和实验室150mm培养皿规格差不多的石块，重不过两千克左右，相对之前来说，方便于携带了很多。

    当其他人得知他要把这块化石敲成小块带回去的时候，不少人出言阻止，担心他手艺不精把这块化石敲坏了。当然吴宇之所以敢那么做，心里多少是有点把握的，中学和大学的时候经常自己修自行车，大学玩滑板的时候也经常自己修滑板，也经常到野外敲石头，知道怎么用巧劲，哪里该用多大力，哪里不该敲多少还有点分寸，敲的时候也小心翼翼，都不敢碰化石一面就怕给碰掉了，还好到后面一点破坏都没有。

    最后两波人一起出的山，本来吴宇计划是两天前走的，但后面考虑到自己两个人出山的话，自己要携带很多东西，光是植物标本就采了不少，女朋友是不可能带太多的，这些就给他一个人扛，哪怕到了附近的村庄，你不一定有车能把人送到镇上，如果运气差的话，要步行到镇上才能确保走有车出去。

    但和这两个教授一起走就不一样了，他们出山的时候可以打电话让护林员开车过来接送，既然能搭顺风车，那何乐而不为呢？不过是多呆两天而已。

    到了镇上一群人就是分别各奔东西，他俩回来学校，杨斌一行人继续深入高原，这只是他们高原考察的第一站。可能以后再也没有了相遇的机会，不过好歹是信息时代了大家联系方式肯定能留下很多，以后也可以在网上交流。

    回到学校呆了几天后，吴宇先安全的把女朋友送上回北京的飞机，现在还是暑假，离开学差不多还有一个月。

    吴宇并没有回到远在南方的家乡，只是给家里的父母打了个电话，每天在学校学写一下外出的实验报告和总结，制作再带回来的标本，帮老师照看一下实验室，打算过几天去学校旁边的农科院找点活干，挣点生活费，每年放假的时候，那地方临时工缺的厉害。这么多年上大学以来，他很少暑假回家，只有过年才回去，其家中父母对此已经习惯了。

    反正好男儿志在四方的想法，本科是在东北上的大学，读研又跑到了西北这边，总是离家乡很远，而且，这两个地方都没有通到家乡的高铁，坐火车的话需要浪费很长时间，坐飞机价格又太贵。所以在他看来，回家来回得花的钱都跟他在学校留宿的生活费了。所以每年暑假他都会留在学校帮老师们做实验或者出去找兼职。

    家里只是普通的工薪家庭，父母每天忙着工作，上大学报名的时候，他拒绝了父亲要在单位请一周假陪他到学校的要求，一个人拿着行李只身塔上火车北上。

    今天他已经25岁了，同龄的伙伴和同

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