话分两头，杨凡看着儿子懦弱的样子，内心充满着烦躁，他并没想过孩子为什么会变成这样，为什么会对自己如此畏惧，他知道到这种懦弱的表现让自己十分的难受和厌恶。这不是自己想要的孩子！他在恼火之余不由加重了运气：“老师布置的任务完成了不会自己找事做么，读书要自觉你懂么，去把那篇《鸡公》课文背了，背不完不准吃饭”。

    杨法低着头默然转身离去，在转身的瞬间泪水如泉般涌出，啪啦啦的往下掉。那篇课文是整本书中篇幅最长的一篇，老师说过只要熟悉一下就好，接近6个页码的课文让学生背出来也不现实。所以说父亲的这个任务显得有些艰难，别提自己只是个普通的孩子，就算对那些记忆力天生比较出色的孩子来说，也是个不轻松的任务吧。

    可就算难，他也会尽量尝试着去做，毕竟是个孩子，他也希望得到父亲的赞赏和称赞，再不济，好歹自己努力过，父亲也不会那么严重的责骂和惩罚吧。不过有时候，杨法甚至觉得父亲是不是故意这样的，是不是背不背书什么的都不重要，重要的是想要责骂他罢了。

    杨法叹了一口气，不知道从什么时候开始，他有了这个被亲人们当作消极的习惯，每当难过的时候，就叹一口气，感觉内心的沉重和伤痛也好像随着这口气轻松了很多。尽管因为这个习惯吃了不少苦头，挨过莫名其妙的责骂和体罚，可是他还是改不掉，或者不想改。万事都是有缘由的，如果心中的痛苦能够得到平复，谁又会用这种无奈的方式来缓解呢？

    杨法从小就不被允许和周边的孩子一起玩耍，天天被关在家里背那些长辈们要求的书和练字，自然，也便没有什么朋友。他并不是没有试着和同学诉苦，可换来的并没有同情的关怀和劝慰，而是嘲讽和捉弄，甚至有些孩子因为知道了杨法家教比较严不让打架，故意的欺负他，无论怎么否认和辩解，人性本就不那么美好的。杨法也试着跟亲人们沟通和抱怨，可这种行为在亲人们眼里，不过是个身在福中不知福的小屁孩罢了，就算当面应和，背后和杨法父亲聊天的时候总当作笑料拿出来调侃，自然，杨法也吃了不少苦头。

    从那个时候开始，杨法明白了，那些所谓的亲人朋友根本就不值得信任，他只能独自默默一个人，承受着这一切。在寂静的深夜，借着月光，舔舐着自己有些溃烂的心灵伤疤。

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