确定对方果然对幻术没有多少兴趣，短期内也不想在幻术上下太多力气。或许还有别的办法能说服日向芽衣，可她暂时不想用。

    几天后，有同学听说隔壁班的老师要求学生组织学习互助小组，三浦老师也可能会对风间遥所在的班级采用同样的教育方法。班里同学为此讨论得热火朝天。大多数人自然是想和自己的好朋友一组了，少数人则想借此机会提升自己。还有极少数，想要找个比自己学习好的同学做组员，轻轻松松地蹭指导，蹭作业。风间遥属于想要专心学习互助的那部分人。她的弱项在于体术平常和缺少忍者家族耳濡目染的底蕴。如果想找对自己帮助最大的组员，自然是要找和自己互补的人。

    她所认识的鼬c止水c泉c犬冢兰c犬冢花，虽然出身于忍者家族，但对非忍者家族出身之人也表现得一视同仁。而其他更多的人，包括她的一些同学和鼬的队友出云传马，其实都多多少少介意这种事，自矜于自己的出身。不拿出实力或者对方感兴趣的东西来，是不会被他们真正放在眼里的。

    三浦老师没有立刻公布学习小组的事，风间遥便将这件事先放到一边。

    人心复杂易变，今天想吃和果子，明天想吃天妇罗，连自己也难以预料自己下一刻会冒出什么样的想法，遑论旁人。风间遥对奈落见之术有浓厚兴趣并且想要完全掌握，正是由于这个术令她意识到居然存在一种能够通过“术”来探寻人心的方式。也许在其他人眼里这是不自量力的行为，但她想做到，也认为自己足以尝试，并非出自于空想的自信，而是出于思考后的判断和对后果的认知。

    就算不能探究别人，至少要探究自己。风间遥决定亲身体验这个术的能力，直到自己得到满意的答案为止。从奈落见之术需要结的印，到术的来源和演变历史等各方面都尽量去了解，也好好考虑过自己的恐惧所在，她更加清晰地认识到，无论是让别人想起最恐怖的事，还是在别人面前袒露自己狼狈的一面，都不是易事。排除同学和老师之后，她能找到的人选再清楚不过。她相信宇智波鼬一定可以理解她的想法和理由，事实也的确如此。

    谈到探寻人心的术，鼬告诉她，某些忍族的秘术和血继限界也可以达到类似的效果，多是通过精神控制或翻找记忆的方式。这类忍术常用于刑讯和获取情报，它们的存在并不是秘密，但是只有特定背景的人才能学到或者学会。讨论之后，他们都认为相比之下，从情绪入手的幻术奈落见相当直接，明显区别于其他忍术，有一定的参考意义。

    宇智波鼬早已达到下忍水平，在众多下忍中亦称得上优秀，丝毫不弱于年长他几岁的传马和心子。风间遥在忍校成绩不错，却并没有超出低年级忍校生的范畴，在下忍手底下甚至走不过几招。他们之间因而不具备切磋的必要，平时多是演示，否则具有压倒性优势的那一方就太欺负人了。

    “我想知道自己最害怕什么。与其日后在敌人那里知道，不如现在在朋友这里知道。”风间遥请求道，“所以，鼬，对我施奈落见之术吧。不必为难，这是我自己的要求。”

    鼬在对方问自己会不会奈落见之术就猜到会这样的后续。他不想伤到她，不想对她用这种术，更不想对朋友说谎。如风间遥所言，就如同平日艰苦锻炼才能给体术打好基础一样，体验这个术带来的负面情绪她也能够接受。建立在互相信任的基础上，这个术不会产生除负面情绪外的不良后果。既然如此，他愿意帮助她。

    “好。我明白了。”鼬说。他提醒她：“如果你的状态不对，不能通过打乱查克拉流动的方式破解幻术，我会停止幻术，叫醒你。”

    风间遥点头：“没问题。给我一点缓冲时间，让我有机会看清术中的景象。”她想了想，“十五秒，开始吧。”

    不知道自己已经中了幻术的人，幻觉

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