期末考试除了笔试外，还有实战考试。估计因为这年的英雄班从入学以来，就像被诅咒了一样，频频遇上各种对敌事件，在考虑了学生的安全和教学质量后，校方把实战考试从以往的模式（对抗机器人），改成两人一组与老师对战。

    对于一些在掌控个性上还有不足的同学来说，突然变更的考试内容把他们一下子就从天堂拉到了地狱，好不容易建立起来的自信心就这么被摧毁了。当然，就算是能熟练运用个性的同学，也对这次考试感到苦恼。毕竟，他们的对手是雄英的老师，一群在业内也是大名鼎鼎的职业英雄。

    学生在考前的一刻，才知道自己的队友和作为对手的老师是谁。也就是说，学生完全没有提前准备的机会，这次考试连随机应变的能力都在考核之内，可以说学生的能力和付出的努力都会反映在这次考试的结果里。

    相泽老师把对战分组宣布后，同学都自觉的按分组走到一起。考核是全部小组同时进行的，以达到公平的原则。

    切岛慢悠悠的步向寻的身旁，会和寻一组是意料之外，就算是平日，他也不会在脑袋里模拟和寻并肩作战的情况。

    可能是因为寻的实力是班里公认的强，同学们在心里都认为寻不需要和任何人配合，靠自己就能完成任务，所以自然就不会去考虑跟她合作的方法。

    理论上，有她在的时候，其他人根本就不用出手。因此，切岛在得知自己和寻一组时，除了愕然外，也觉得自己十分幸运。

    不过，切岛也不笨。如果他们这组没有任何额外过关条件的话，这次考试对他们两人就没有意义。他推测，如果寻和他不能配合行动的话，他们就会不及格。也就是说，合作程度是他们组评分标准里最重要的一环。

    他们的对手是神枪手老师，会这样安排的原因是想要看看擅长近战的切岛，面对远战对手的对应如何，还有近乎无敌的寻除了个人战力外，作为支援能带来多大的帮助。如果寻的表现理想的话，就表示她未来在群战或大小规模战役中都能作出前所未有的贡献。

    “空间，你有什么想法吗？对于我们要怎样才能通过考试。如果我们选择逃跑，分数应该会很低，因为你的个性太适合逃跑了。但我们去和老师战斗的话，又该怎么做呢？”切岛压低声量道，寻的存在给了他力量和勇气，让他即使面对老师，也觉得有胜利的机会。

    他们两人并肩而行，争取时间讨论作战策略，一到考场，战斗就会开始，根本没时间给他们准备。

    “切岛你的个性只能在近攻时发挥作用，所以由我来把你传送到老师那里，把远战变成近战就好。如果我判断老师的攻击太强，超出你的防御力，我就会把你传送走，等待机会再让你攻击”寻把作战方式说的很容易，但切岛知道实际操作一定会很难，这让他越来越紧张。

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