就这样，佩杰在这个班里开始了他的生活，开始佩杰对这里十分的陌生，后来就渐渐的熟悉了。换了环境佩杰同样也很不适应。可以说是特别的不适应。

    对于佩杰来说这需要一个过程，一个让他适应新环的过程。开始适应的时候是艰苦的，一开始佩杰特别的不习惯。

    第一天，那是第一次，佩杰第一次这么回宿舍，第一天上完晚自习回宿舍休息的时候，佩杰才发现已经九点多了。佩杰，以前在津河一中的时候，从未这么晚回宿舍，总是不到九点就回去了。

    以前，回了宿舍，在宿舍的时候，还会有家长来去宿舍看看自己的孩子，现在，每一个都来自己不同的地方，每一位同学都离家特别的远，家长怎么可能在晚上大老远的跑到学校，来看看自己的孩子。

    佩杰想了想，在这里上学确实很艰苦，伙食没有津河一中好，宿舍没有津河一中好，他们宿舍的床很小。只有不到两米那么长，一米宽一点，很难想象在那么小的床下，怎么睡下去。可就是那样，没办法现实如此，佩杰选择了认命。

    在津河一中从未上过早操的佩杰，来到了这里，居然还要上早操，这是佩杰无奈的地方，不仅还要上早操，早操还要被弟子规，佩杰，当时真是对学校不得不佩服了，佩杰被学校雷到了。因为早操和弟子规，这些东西佩杰都不曾有的。同时也刷新了佩杰的印象。

    同时也让佩杰明白了，这个学校规矩很多。还好弟子规学校两个星期，背一则，否则佩杰都死了，因为1080个字的弟子规让他们刚刚五年级的学生背，估计可以背很长时间。这东西忒难了。

    在第一周临放假的周三，佩杰发烧了。刚开始三十八度，于是班主任刘菲老师知道了，就带佩杰去了医务室，于是就让佩杰包了药，在包药时，佩杰没钱，于是怎么办呢？校医说，可以欠账，但必须有人担保，于是班主任就做了佩杰的担保人。这是佩杰第一次因为看病而欠账。事情远没有结束，佩杰在吃过药后的两节课烧还没有退下去，反而越烧越高。这班主任刘菲老师很是担心。于是班主任就又带他去了医务室。这是校医让佩杰打针。

    班主任没有问佩杰的意见，直接说打吧。天呐，这对向来晕针的佩杰来说，不是相当于要他的命吗？班主任看到佩杰这样，很耐心的说：打过针后你不就没事了吗？但佩杰还是很害怕。这时，校医已经配好了药。说：来吧，没事不疼，佩杰不是没有打过针，他可是真的知道，打针疼不疼，不是不疼，疼的可以让他哭的声嘶力竭。佩杰知道打针的痛苦之处。不过佩杰还是打了针。就在针快要扎到佩杰屁股的时候，佩杰猛的一害怕。

    可他知道，此时害怕已经没有用了。再害怕也得打针，打针时，班主任还在一旁不停的鼓励他。这让他紧张害怕的心情，顿时好了不少，所以佩杰才没有那么害怕。

    事情还没有结束，佩杰，在第二天早上的一节课，佩杰当时的同桌，李罗，发现他又发烧了，于是他们两个找班主任刘菲老师，刘菲老师让他们，下楼校医他们两个到了医务室，刚好碰见对面的五三班班主任，于是就跟他聊了两句，校医给了佩杰体温计，示意让佩杰量体温。五分钟后，校医示意，让他拿去体温计，佩杰，拿去了体温计。校医说，三十七多，佩杰问怎么办。校医让他输液。

    于是他说，先回去问问班主任，他们回到了班级，班主任让他跟家长打电话，然后佩杰就跟妈妈打了打电话，妈妈让他输液。于是班主任，就领着佩杰输液了。这是佩杰第一次在学校输液。班主任在一旁陪着他。等佩杰扎上，班主任就回教室了。

    (本章完)

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