这些泥浆每凝固一点，那么大地边缘就朝着虚空蔓延出去一点。

    “太壮观了。”

    罗小梅兴奋不已的下了车，拿着手机就啪啪啪的照了起来。

    实际上像大地边缘处这样壮观的景象在那些小镇的门户网站上多不胜数。

    毕竟到这些地方来的普通人类并不少，尤其是那些新来的移民，更是将到大地边缘参观作为了一种必须的程序，颇有几分不到长城非好汉的意味。

    而这些人来到这里，自然忘不了将这样的美景拍照下来，带回去给亲戚朋友分享。

    两个小时后，罗小军三人踏上了归程，在他们身后的荒凉大地上，一些嫩芽正奋力从地下钻出。

    对于孟挺来说，这段时间的事务可不少，而最让他头痛的却是那些普通人类提出的教育问题。

    在大多数移民在新界里安家落户之后，教育问题就自然而然的浮现了出来。

    之前就只有老君山弟子的家人时还好，基本上都是成年人，而等到开放亲戚进入后，就有不少小朋友进入了。

    这个时候，教育问题的解决多数都是以家庭为单位自行解决。

    毕竟这个阶段进来的移民，文化程度都不算太低，再说了，就算一部分文化程度较低，大家联合起来，互相补充，小孩的教育也不算什么大问题。

    但等到后面朋友进入之后，总人口数量便聚集攀升，并且之前的年轻移民也开始有了孩子。

    如此一来，之前的家庭联合式教育就有些不堪重负了。

    父母都不会希望自己的孩子成为文盲，成为没有知识的傻蛋。

    因而请求建立学校的要求从开始就有，不过随着人口疾增长而变得反应比较大了。

    孟挺之所以头痛就在于采用什么教育模式，什么教材等等。

    还好，孟挺也懂得一人计短众人计长的道理。

    因而二代，三代嫡传弟子，外门部分入住新界的长老，乃至于在城镇里比较有威望，思想比较成熟的长者统统被孟挺请到了自己居住的孟元宫里，一并商议这个教育问题。

    嗯。所谓的孟元宫乃是孟挺为了在处理事务时，不打扰师尊，而在距离八景宫百里之外修建的一座院子。

    由于孟挺现在已是仙尊之位，因而弟子们便将这座院子叫做孟元宫，时间一长，孟挺不好阻止，也就顺水推舟了。

    这场教育会议足足开了三天三夜方才结束。

    据在一旁时候的道童所言，这场会议争论极为激烈。

    以流青云为的道经派建议设立专门传授道教经典的道学院，而以张庆明为的纯学术派则建议建立普通学校，至于其他弟子。外门长老，长者则是分属两派，最终还是孟挺开口定下了方案。

    小学直接采用华夏小学课本，增加一些简单的道门经典，比如道德经，清静经这些，不求他们能够粗懂，但求能够熟记即可。

    初中同样采用华夏课本，进一步增加道门经典的学习量。要求加深对道门经典的理解，兼修呼吸吐纳之法。

    而到了高中，来自于地球的科学知识就会大幅减少，则是以道门经典为主。科学知识为辅，兼修各种拳术。

    至于大学阶段，科学知识就仅仅是选修课的一部分了，必修课则是大量道门经典。而选修课也是以符箓，炼丹，制器的初步学习为主。

    至于研究生阶段便是由老君山择优录取为外门道童。

    可以这么说。这个综合性的教育方案，着实颠覆了绝大多数普通人的教育观念。

    很多人都认为这种教育方案似乎有些可笑，但在那些外门道童讲解一番之后，他们也不得不点头认同了这个教育方案。

    这里面的原因很简单。

    

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