氛顿时变得欢快起来，只有徐子昂不耐烦地摇了摇头，最近他的学习压力不小，不想在课堂上浪费时间。

    “真可爱啊”前排的李先扬感慨了一句。

    “”黄婷婷额头浮出几道黑线，无奈地挥了挥手道：“坐下吧。”

    “还有人选了b吗？”黄婷婷叹了口气，象征性地问道，视野中依然没有人举手。

    看来这道题是没人做对了，她想。

    “举手啊方羽，你不也选的b！”徐洋瞥到方羽的卷子，揶揄笑道。

    “啊？”方羽一直在分析阅读理解题的错误原因，没怎么关注黄婷婷的提问，徐洋这么一说，他下意识就举起手来。

    “喂喂，我逗你的，你还真举啊！”徐洋急忙伸手想按住方羽，在他看来，这道题无疑是答案出错了，而老师也只是想活跃下气氛罢了。

    但此时已经晚了，黄婷婷看到了举手的方羽，脸上重新浮出微笑，道：“方羽，你选的哪个答案？”

    一众视线顿时聚焦过来，方羽慢吞吞地站起来，挠了挠头道：“我选的b。”

    “欸，咱们俩选的一样！”许小晴惊喜地叫出声来，紧随其后的又是一阵笑声。

    “方学霸也选的b啊！”

    “已经有两个学霸选b了，会不会是我们选错了哈哈！”

    前座的徐子昂愣了愣，随即不屑地冷笑：“b？真是白痴，这种题都能错！”

    “那你来说说，为什么选b？”

    黄婷婷压下了讨论声，不过虽然她问了同样的问题，却没有对结果抱任何希望。

    因为严格来讲，这道在语法与实际界线上颇有混淆之意的题目算是有些超纲了，英语成绩向来一般的方羽自然不可能有深刻理解。

    虽然答案就是选b。

    “因为eal修饰的是主语，用形容词形式作主语补足语，并不是修饰动词。”方羽给出了自己的理解。

    “我靠，还能这样？”

    “卧槽真的假的？”

    此言一出，大半同学纷纷重新审视起这道题来，黄婷婷却是微微愕然后眼睛一亮，紧接着问道：“那你说说为什么不能算是修饰动词呢？”

    “对啊对啊，很明显是修饰动词啊！”

    “弱弱的问一句，主语补足语是什么意思？”

    如同一颗石子溅入水中的波澜，这道题引起了激烈讨论，在哄闹的声音中，方羽想了想，然后抬头看向黄婷婷，试探地道：

    “这句话的意思是人生而平等，所以强调的是主语人，至于creat对待，在本句话中并没有任何强调的意味，所以我觉得选b。”

    他说完这句话，教室瞬间寂静了下来。

    无论是听明白的，还是没听明白的，都开始思索方羽的解释。

    徐子昂脸色僵住，瞪大眼睛死死盯着这道题。

    方羽说完后有些欲言又止，眼神愈发明亮的黄婷婷则是说：“继续说，还有什么补充的。”

    “还有一种解释就是，可以认为省略了t一 be，这句话原本是all n created t一 be eal，只是t一 be可以省略罢了，强调的依然是主语人，其实”

    “其实这句话出自林肯的葛底斯堡演说。”方羽顿了顿，在或惊讶或嫉妒的视线中继续语不惊人死不休，“完整的段落是这样，f一ur sre and seven years ag一， 一ur fathers br一ught f一rth 一n this ntent”

    教室陷入了死寂般的沉默，方羽仍沉浸在这段著名的演说中，仿若当年的演讲者亚伯拉罕·林肯附身，以一口极其标准的美式英语继续着他炫技一般地表演：“a ne 

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