住慌张，对李小美说：“胡说什么啊，哪里什么书法家啊！”

    “我觉得你就是书法家啊！写得太好了！”柯启明由衷地赞美着。

    林旭终于迎视柯启明的目光了，那目光中不仅有赞美，更透露着欣赏与崇拜。没有崇拜就没有爱情，林旭记得哪篇文章上看到过这样的句子。

    那柯启明对我有爱情吗？

    林旭的年龄，对异性的爱慕只能用喜欢来表达，爱情这个词感觉太过神圣，不敢妄想，也感觉不是她这个年龄段所能承受得住的。

    “书法家，也教教我们写字呗！”李小美提议。

    “对啊，有空了指导一下呗！”柯启明附和。

    “哎呀，多不好意思啊，我哪有那水平指导啊！”林旭谦虚道。

    “林旭你就别谦虚了，你不是以前就答应过教（我）练字的嘛，一直没兑现啊，现在你不能再推辞了啊！”严劲松语重心长地省掉了“我”字。

    严劲松说话的时候柯启明仔细打量了他，李小美注意到后向严劲松介绍了柯启明：“严劲松，这是柯启明，以前是八中的。”

    “哦，我叫严劲松，是高一（三）班的！”严劲松语气正式，感觉快要握手致意了。

    “我叫柯启明，跟林旭一个班的！”柯启明提到林旭时还特地看了一眼她。

    “林旭，收下我们三个徒弟吧，今天正式拜你为师了！”李小美继续兴奋地怂恿。

    跟自己玩了这么些年，从来都对练字不感兴趣的李小美今天怎么这么热情高涨？林旭对李小美的异常表现感到惊讶时，柯启明打了圆场：“不要有负担，我们会把写好的字拿给你看，你给我们指导一下就好，提提建议就行了！”

    “这可以的，那，好吧！”林旭心里轻松了很多，愉快地答应了。

    走出礼堂的时候，天色已经晚了，李小美挨着柯启明走，挽着林旭，林旭旁边走的是严劲松。

    严劲松在感慨：“唉，初中三年天天都见到林旭写字，就从没认真地学着练过，这下差距拉太大了！”

    “没事的，好好练的话很快就能写好的！”林旭鼓励道。

    柯启明沿车棚走去，临分开时看了一眼林旭，好像想说什么，但犹豫了一下，冲她笑了笑，挥手跟她们再见，转身离开了。

    剩下的三人还像以前那样有说有笑地走在回家的路上，而林旭却在心里不断重复着柯启明离开的画面，他是想跟自己说话吗？他想说什么呢？

    马上就要期中考试了，这是上高中后的第一次大考，林旭的爸爸不断在她耳边敲打：“这次的考试排名，基本上也就决定了你在高中三年的排名，你不考到前面，没有老师会重视你！”。

    除了耳边的震慑，爸爸更加强了检查林旭习题的频率。妈妈也像受到了爸爸的感染，盯林旭的强度明显高于以往，她会一晚上有事没事的来林旭房间好几趟，表面上是送吃的，实际上就是看林旭有没有偷看小说，有没有在做习题。

    在这样的密集培育监督下，林旭无暇顾及其它，柯启明不是说过要让她指导一下他写的字吗，可是一点动静都没有，反倒是严劲松，真的临摹了一篇硬笔作品，让她品鉴。

    对于严劲松，林旭就像对哥们一样直言快语，想到什么说什么，不仅给他指出问题，而且亲自一笔一划地给他讲结构，讲运笔。

    严劲松不知从何时开始，就对林旭怀着一种莫名的感觉。他不明白一个不喜欢语文的人为什么又那么喜欢读小说，为什么她话不多，又总是很有见地。她总是文文静静，稳稳重重，从不像别的女孩子那样咋咋呼呼，但是快乐起来又总会神采飞扬，讲起小说来总是滔滔不绝。

    她是个有才情的女孩子，他总这样想，看她的英语，看她的书法，还有

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