返回第17章 牛顿是搞化学的?(第2/2页)  配方人类首页

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,但是有两个问题无法解决。第一,这个玩意虽然现在在自己手里握着,但是感觉不到触感和重量,所以自己根本没有手感啊。

    而且,还是个摊开了的钞票的样子,不是纸卷或者纸团,就更加难以定位了。到时候自己万一扔得不准,还不得跑过去捡“空气”?到时候校长问自己在做什么,跟他说我携带开了?但是哪儿有自己携带开了绕开桌子跑到校长旁边去系鞋带的道理?万一对面生气了也给自己来个绝对惯性,不还得和可怜的变异哈士奇一样粉身碎骨?

    第二个问题更加本质:校长在办公躺椅上往后一靠,手完全在桌面以下,根本在物理学角度没有给自己留足够的抛物线空间,更没有定位的可能,所以,远程投喂思币根本不可能。

    现在人家在哪儿等着看你如何说事儿,自己总不能嗯嗯啊啊半天开不了口,然后说自己其实没有事儿只是过来遛个弯吧?

    别说校长不信,自己也不信啊,校长办公室门口的牌子,只要不是眼瞎,谁都看得出来这是校长办公室,不是普通的学生教师能走错了啊。

    所以,杨潇权衡了一下,决定把原本就作为辅助目标的学物理抬到前面来,看看能不能谋得一丝近身单打灌篮的可能。

    “洛校长,是这样的,我想跟您学学物理!”

    “嗯?”听到这话,洛校长直接一副黑人问号脸。

    “怎么,这有什么问题么?”

    “这个你想找我学物理?我没听错?”

    看到对方充满疑惑的表情,杨潇一度怀疑是不是自己的情报有误,洛造校长压根就不会物理,但是,一想到此刻因为凝神而看到的对方头顶上的,杨潇的决策终于还是没有变。

    “是的,我想跟您学物理,因为之前网上查到的资料,您应该是教物理起家的吧,本来还辅导出过一些物理奥赛的人才我对这方面也有一些喜好”杨潇其实一直在胡诌,这个洛造洛校长的资料,网上其实根本查不到,也没有百度百科之类的可以参考。但是,杨潇依靠自己的理解,一个和牛顿有13思维同步率的中年校长看着比较年轻,可不就是之前教物理的,然后一步一步升职走上了管理岗么?

    “你在哪个网上看到我教物理的?”

    “我忘了,反正之前查资料看到的好像”

    “那你肯定是看岔劈了,我不是教物理的,我是教化学的啊不对不对,我甚至都算不上教化学的,我原来是帝都大学化学研究所的研究员,最近才被抽调到这边来当校长的”

    完蛋,情报完全有误,如果真的有尴尬癌,杨潇觉得此刻自己已经到了晚期中的晚期,随时要归西!

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