由于秋若云刚参加考试，虽然顺利可以加入六年级，但是由于班级里面还有一些事情，所以遵照陈处的“吩咐”，先在班里继续呆两个星期再说。

    陈处说呆完两个星期后，再加入六年级，（1）班还有（2）班或者（3）班还有（4）班自己选。

    其实大源小学原本没有这么多班级的，只有六（1）班和六（2）班，但是听说大源小学之外的保安小学也有两个班级，六（1）班和六（2）班，由于大源小学和保安小学很近，所以秋若云可以在这两个学校里面选择六年级入学，所谓的六（3）班和六（4）班其实就是保安小学的六（1）班和六（2）班。

    秋若云正纳闷陈处为什么要留自己在原班级两个星期，班里传来一个好“消息”，就是夏燕红的一篇歌颂春天的文章，发表在了桐庐报上。

    秋若云知道自己的文章不比她差，甚至是多篇文的“典范”。通常秋若云写的文章都堪称“范文”，夏燕红远远不及，但不知道为何夏燕红的文章能够拔得头筹，仔细了解一下，过去看了那篇“刊登”在桐庐报上的文章才明白，也没什么“好看”的。

    如果真要说有“什么”的话，大概在于作文的“中规中矩”，全篇文章描写了春天，歌颂了春天的美好，字数很少，但一看就是小学生写的文章。

    秋若云明白，夏燕红的这篇文章“胜”在“应世”。至于自己的文章，倒没有一篇比她差的，但看起来却不像小学生写的，而且充满个性，但凡秋若云写的文章，不仅是如叶剑斌所说“想象力丰富”，即便“想象力”不那么“丰富”的，但是充满了求证的态度，有一种辩证思想，几乎没有哪个“编辑”喜欢不是“一成不变”的东西，对他们而言，看起来“像”是小学生的作品，更好“驾驭”。

    而夏燕红也自从这篇作品登在报纸上，一时也“受”到了老师的“欢喜”。但秋若云所表现的文才确实远远大过于夏燕红，所以虽然夏燕红沾沾自喜，老师也认为夏燕红文章足可“登报”，但论文之精妙，自然远不及秋若云。

    正是明了这内里玄机，所以尽管秋若云的作文没有登上“报刊”，但是秋若云的作文，仍然在他们看来，不可小觑。

    至于夏燕红，有了这一篇“作文”登报后，沾沾自喜之后，自然觉得自己最牛，之后倒是没有找秋若云的麻烦。

    当然，如果她再找麻烦，估计秋若云这次真的要“告诉”老师了。

    但夏燕红觉得自己文章“登报”过，一时间变得有自尊起来了，居然一时半会没有再去找秋若云的“茬”了。

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    班里又要出黑板报了，但是这次更惊动大家的是，这次是要给走廊里的黑板报写上去。

    秋若云由于考试关系，没有参加这次黑板报“编排”，但听人说，陈处这个大源小学教师里的“诗人”写了一首诗登在黑板报上。

    秋若云寻常没有时间路过那走廊，这一天放学后，夕阳的余晖染得黑板报一角一片金黄，一片熏色中，秋若云读起了那一片诗：

    “林荫道

    我悄悄地走在这林荫道

    它多么复古　华美

    我悄悄的声音打在这石板上

    惊现这一世的跫音

    寂寞　浮华

    静寂中我离开了这林荫道

    默默地看着天边的彩霞

    流泪 安宁

    这条寂寞的林荫道，多少人走过

    我寂寞地走在这林荫道

    林荫道旁路过的路人

    拉长的身影悄悄远去

    我怀念那曾经的林荫道

    悄悄的展现在我尘世的回忆里

    林荫道　道尽一个人的相思和哀愁

    

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