场的众人看到此景无不心惊胆寒。

    “庄校长，我马岩今天就是打人了，你说你想怎么办吧？”马岩语气逼人，此时也不管不顾了。

    “马老师注意你的态度！”副校长黄灿抬起头，打断了马岩的话。

    庄周暼了一眼黄灿，摆摆手，示意马岩继续说下去。

    “我当了十几年的老师，连续三年是市级的优秀教师，一次省级优秀教师，我就不信我马岩抵不过一个小屁孩？”

    在场的众人无不沉默，即使看不惯马岩的教学方式，但是大家也不得不承认他教学成果的优秀。

    整个学校市级优秀教师都没几个，更何况一个省级优秀教师呢？

    马岩见庄周没有回应，他说得越来越带劲儿，声音的分贝也高了不少。

    “哼，我打学生，那还不是为他们着想，棍棒下面出孝子！严师才能出高徒！我教的班级年年数学成绩都是全县领先，他们的未来是挨这几顿打能比的？”

    庄周站在着主席台上，看着像个小丑一样表演的马岩，心中无限的凄凉。

    当教育的目的是为了分数，当教育的手段靠得是体罚，教育就走上了歪门邪道。

    “在场所有的老师都是这样想的？”庄周挥手打断了手舞足蹈的马岩，向其他人问道。

    众人都安静了下来，在这个关口，谁都不愿意去触碰这个霉头。

    “校长，我有话想说。”

    许久，一个声音打破了在场的寂静。

    康达坐在会议室的最后一排，缓缓站起身。

    王强往后瞟了康达一眼，眉头微微一皱。

    “庄校长，我觉得咱们华夏的教育已经走入了误区。”

    话音刚落，会议室的众人一片喧哗。

    王强更是死死盯着康达，这康达可是他王强亲自从重点大学挖过来的教育人才。

    本想借着康达的高学历来吸引生源，没想到却是个刺头。

    校长庄周听到这话，严肃的表情却是陡然放松了几分，轻声说道：“康达老师，您说说看。”

    康达没管众人的诧异，自顾自地讲道：“师者，所以传道、授业、解惑者也。”

    “这里将道摆在了第一位，我觉得学校或者老师的第一职责并不是传授专业的课本知识，而是教给孩子为人处世的世界观。”

    “拥有着正确向上的世界观，这样的学生才是社会所需要的。”

    “教育的目的是教化，教人善恶，教人明辨是非。”

    “教育永远都不会成为暴力的理由！”

    康达说完，甚至都没有看马岩一眼，就坐回自己的位子。

    啪啪啪！

    啪啪啪！

    庄周率先鼓起了掌，他的嘴角带着一丝久违的笑意。

    教室的众人，除了马岩之外，也纷纷跟在庄周的后面鼓掌。

    甚至于王强，也不得不极为不情愿的伸出双手有一下没一下的鼓掌。（记住本站网址，om，方便下次，或且百度输入“ 时空网 ”，就能进入本站）

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