相比于朱高煦的暴跳如雷，郑和倒是不那么慌张。建军其实也是皇帝陛下的打算，初衷也是为了寻找建文帝或者说是转世的建文帝的下落。只是这个圈子绕得有点大，原来还想拖个十年八年的再出发的，现在看来，这个时间大大提前了。

    是谁促成了这样的变化呢？望着昔日的小凳子，今日的沈京沈司业，就连郑和也感慨世事无常。

    水师学堂的出现一下子解决了大航海最大的问题—人才。历史上的西班牙有钱吧，还不是巴巴地给葡萄牙人哥伦布送钱，让他去进行环球大航行。不是西班牙国王不想组件自己的队伍，而是没有相应的人才。二战的敦刻尔克撤退牛逼吧，人家英国人上到八十的老人，下至读书的孩童，个个都是合格的水手，上船就能派大用场，可谓是底蕴深厚。

    中国是个农耕民族，要说扛着钉耙种地的农民，凑个几千万都不带眨眼的，可是要说水手，特别是合格的水手，几百万人中也找不出几个来，农耕民族对大海的恐惧是深入骨髓的。笔者就见过舟山有一块望夫石，每次有渔民出海打渔，妻子就在这块石头上等待夫君的归来，要是得到了船毁人亡的噩耗，很多女子就在望夫石上一跳了之。到了明朝中后期，为了管理的方便，甚至把沿海的居民都搬迁到内陆。

    后世北洋水师的遭遇告诉我们，光有钱是买不了一支强大的海军的，一切都要靠自己才行。

    屋子的东墙边上有一架巨大的屏风，上面画着很多船。朱瞻基背着一只手在努力地数着屏风上的船。

    “不用数了，上面共有1456艘船。”沈京淡淡地说道。

    “这么多，最上边的是什么船？为何除了前面两艘是实心的，后面的都是空心的？”朱瞻基不解地问道。

    “那是宝船，第一种是宝船，长444丈，宽18丈，九桅，这样的船共有有36艘。只有前面两艘是建造完成的，故用实心填土，至于后边的空心的舰船，说明没有开建。”沈京解释了这些船的情况。

    “那第二排的是什么船？”朱瞻基又问道。

    “这是战船，长18丈，宽68 丈，五桅，这样的船共计180 艘，目前已经建造了三分之一了。”这回是郑和回答了世子的问题。战船的建造最是紧迫，钱财几乎都花在这些战船上面了。

    “下面还有坐船300 艘，长24丈，宽94 丈，六桅，作载运兵员用。马船700 艘，长37丈，宽15丈，八桅，为运输用船。粮船240 艘，长28丈，宽12丈，七桅。这些辅助船只大概只建造了十分之一。”郑和接着说道。

    要把这支舰队凑齐，没一千万两白银是万万不够的。受制于经济状况，只能是一艘艘地添置了。罗马不是一日建成的，水师也不是一两天就能搞定的。

    这么多船弄多少舰长才能指挥得过来，水师学堂目前在读的学生约有三千人，这个数字可远远不够啊，一艘船上不仅有船长，还得有大副c还得有掌管帆舵的主官c掌管枪炮的主官水师学堂再扩大三倍的招生，才能满足航海所需。

    “也不是所有的人员都要我们来配备，皇上透露过口风，他会把几个湖里面的水师官兵抽调一部分，毕竟，这支力量不能完全掌控在我们手里。”郑和颇有远见卓识，掺沙子而已，算不得什么大事，自己又不打算造反。

    “那让这些人都进水师学堂吧，组织个短期训练班，也好甄别一下谁是能官c谁是巧匠。”沈京建议道。

    这个主意好啊，郑和正愁怎么对付这些兵痞呢，沈京的建议太及时了。

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