随风一回到自己的座位，就又拿起课本看了起来，毕竟他落下了差不多半个学期的课，虽然他脑子聪明，课本上的知识一看就会，但要跟上每科老师的进度，也是要废上不少时间的。

    随风这一看就看的极其投入，除了吃饭，上厕所灌水，其他时间他都在看书上了，随风是个说到做到的人，既然他说了不拖健儿的后腿，甚至要提高成绩，那他就一定会想方设法的做到。不过是看书这样简单的事，随风自认自己还是可以坚持的。

    因为随风如此勤奋，所以等到下午放学的时候，随风已经跟上了三科老师的进度。他的知识面也突飞猛进一般，极速前进着，这给了随风一种很奇特的感觉，这种感觉就好像脑子突然就有点透彻了，一些以前自己不明白的东西，突然就懂了。这样的感觉很舒服，也让随风有点小自豪。甚至让随风觉得读书其实也是一件有趣的事。

    有了这个想法的随风，看起书来越发有干劲，这股干劲让他周围的同学们都目瞪口呆，他们都不太明白随风为什么突然这么爱学习了，但他们也没有人上前来询问。

    健儿看到随风这样的兴致也很高兴，不仅时常来随风的座位旁和随风一起学习，还因为随风对书的兴趣，给随风带来了很多小说和杂志，而随风也看的兴致勃勃。

    随风以前不喜欢看小说的主要原因是他看不懂小说，小说里很多字他都不认识，更不知道有什么意义，这让他不能很好的融入小说的故事里，自然就会觉得乏味。但现在不一样了，随风自从在校长室被校长笑话了他的语文水平后，他回去就把自己小学的语文课本全翻了出来，从头开始，用了几个晚上全部认真学习了一遍，学完后同样的又学了小学数学和小学英语。反正是变着花样完善自己空缺的东西。

    这样的做法，让随风很轻易地就补上了自己以前舍弃的知识，从而让随风能很好的学习初中的课本，可谓一举两得。

    当然随风也有一些问题需要询问健儿，毕竟有些知识课本是不涉及的，更不用说健儿给他的都是些词语运用很妙的小说和杂志，一词多用，一段话一些隐藏的意思之类的，随风都不是很清楚，但幸好，他有健儿，健儿不仅会把随风问出的问题都给他说的简单易懂，甚至会时不时地给他讲一些有趣的东西，这让随风的兴致一直都很充足。

    随风在健儿的带领下不断发现新鲜有意思的东西，这不仅让随风知道的越来越多，慢慢的，他和健儿的交流也不再只拘束于学习，开始多样化起来，大到学术交流（数学题百解），小到学校门口的小吃。他们能聊的越来越多，而他们之间的感情也越来越好。

    两人时常形影不离的上学放学，中午一起去吃饭，下课坐在一起学习聊天，甚至健儿在从校长室回来后就向老班提议过自己想和随风一桌，好监督随风的学习，不过在老班的深思熟虑和关雅溪的哀怨的眼神中，健儿最后还是没有和随风成为同桌。

    不过这也没多大关系，虽然不能和随风成为同桌，但健儿和随风一天待在一起的时间也足够多了，而最最主要的是，他们是明目张胆地在一起的，他们不用瞒着老师，不用瞒着同学，不用瞒着任何人，就是很大胆地向所有人宣誓他们的身份。

    毕竟两人自从关系被学校发现后，他们的成绩不仅没有下降，随风在班里的成绩还突飞猛进地升到了十五名，这让班里的优等生们都人人自危起来，不过随风升到这个名次后，成绩就稳定了下来，之后的考试也只是在十五名的位置上下浮动，浮动不大，不过一两名而已。这让班里的优等生都稍微松了口气，而也松了口气的还有其他班里的优等生。

    因为随风这一手成绩提升的程度太大，从级部三百多名一下提到了级部一百名内，这让一众关注年级排名的学生都懵逼了，风校长更是在某一周的全校讲

『加入书签，方便阅读』