上了？”申宝驳斥一番：“现在的孩子生活条件都好，别说文具用得好，就是衣服，个个都穿得整齐。毛头的衣服穿得差点儿也就算了，这文具可不能太差了，不买现成的本子，白纸也行呀，花不了多少钱。你要没钱，我去买。”

    “就是嘛。”丽文补充一句。“你要太显寒酸了，在学校受欺负。”

    “让他受受欺负吧，”明科言词恳切，“对他有好处。”

    毛头抽了5本书抱在怀里，跟着明科下了楼。进屋后，他拿起一本讲对联的书看起来，书很薄，没用多一会儿，他把书看完了。书里这样讲：“对联是中国独有的，世界上的其他地方也有对联，但是，都是用汉语写的。可以说，对联是中国独有的文化现象与文学形式，这主要是由象形文字的汉字的特性决定的。”

    明科问他：“书看完了，会作对联了吗？”

    “不会作。”毛头直截了当。

    “为什么？”

    “您没教。”

    “对喽。”明科爱意满满：“要想快速无误地学会一种本事，最好的方法是跟着老师学。来，我给你讲怎样作对联。”

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