‘嘴匠’，嘴皮子功夫好。”卢鸽给毛头贴一个标签。

    “老尚啊，你的这个徒弟有灵气，我喜欢。”林老人赞言频吐。“我就逮不到这样优秀的好徒弟。”

    毛头看到机会来了，他赶忙对林丕克讲出心里话：“林爷爷，我拜您为师，学篆刻。”

    “老林啊，这下你高兴了，我把我徒弟让给你啦。”尚庞边倒墨汁边说。

    “尚爷爷，您别跑，”毛头情意浓浓，“您二位都是我的老师，我向林爷爷学篆刻，向您学书法，两条腿走路。”

    “走，徒弟，我带你到我家。”林老人为毛头添一道美景。

    毛头和卢鸽认了林丕克的家，以后，毛头定期向林老人学习篆刻技艺。

    星期一，全校颁奖大会上，曹校长把初三一班好一顿儿表扬，三个冠军被一个班拿走了，让全校师生吃了一惊。校长亲自把三只奖杯递给毛头和卢鸽，他拍拍毛头的肩头，张嘴倾吐：“捣蛋鬼，还真有你的。”

    肖丽媛既高兴又发愁，当初的许诺如何兑现呢？毛头对她吐了肺腑之言：“老师，我知道咱班的班费不多，您别乱花，词典嘛，卢鸽家里有，我想用就去拿，别买了，省着点儿吧。”

    “岳慕桥，你真是个好孩子。”肖丽媛满脸堆笑。“我正愁这奖品呢。买吧，钱不够；不买吧，话又说出去了，真让我为难呀。”

    最后，肖老师拿出20多块钱，买了几件文具，奖给两个孩子。毛头却不轻饶卢鸽，逼着她买球。卢鸽下了保证：“从今天开始，我去拣破烂，卖了破烂买球。”

    卢鸽说到做到，在校园各处收集废物，到大街上拣矿泉水瓶子。几天后，她走进小南屋，抛给毛头一句心宽话：“球买来了。”

    卢鸽把新买的羽毛球拍以及装羽毛球的盒子拿出来，她打开盒盖，往下甩几甩，10只洁白的羽毛球散在地面。

    “哼哼，”毛头撇嘴冷笑着，“我就知道你不守信用。”

    “嗨，当初说好是3只球，现在我给你买了10只，还不满足？”

    “我要大球，不要这带毛毛的球。”

    “买大球没人陪你玩，羽毛球多好，我跟你打。”说着，卢鸽将球拍递给他，从地上拾起一只羽毛球来到院子当中。

    毛头接了卢鸽向他发来的第一个球，嘴里冒出一串话：“你可真会干，你哪是给我买球，明摆着是给你自己买的。”

    毛头说中了自己的心思，卢鸽低着头偷偷地乐。

    打了一阵儿，毛头辞不达义：“给你拿两个莜面角角吃？”

    卢鸽明白，毛头在说自己的这几个球打得没力量。她瞅瞅天空，隔靴挠痒：“天上有风。”

    “我知道你拉不出屎来了。”

    “什么意思？”

    “你拉不出屎怨茅房。自己没劲儿，还怪老天。”

    学校要求各班美化本班的环境，肖丽媛把这件事交给卢鸽去办。卢鸽到其它班看了看，有的班从商店里买些书法作品贴在墙上，有的班买些拉花c画框挂在四壁，有的班贴一些同学们画的漫画以及同学们书写的硬笔书法。卢鸽从班费中拿出100多块钱来，准备到商店买些现成的书画，她让毛头跟她一块儿上街。毛头淋漓酣畅：“这么点儿事还用两个人？这样吧，把钱给我，我去办。”

    毛头把东西买来了：一个数码音乐播放器，三张宣纸。卢鸽生气了，“谁让你买小喇叭啦？”

    “你不懂，我告诉你。”毛头畅想一番：“美化班级环境不仅要有视觉效果，还要有听觉效果。课间十分钟，给同学们播放一段古典音乐，大家心里多美呀。心里这么一美，听起课来不累，心情好，成绩也好。”

    “可是，墙上挂什么呀？”卢鸽问。

    “放心，

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