简简单单的五条，实施起来需要不少精力，自己一直说要好好读书，也不追求什么事业大发展的野心，现在的打算却已经远远超出了刚重生那时候的想法，不过，重生一场，明了未来的社会发展趋势，又怎么甘心只做一个无所作为的庸人呢。

    只有在心里再告诉自己，自己只是想让这一世的自己和身边的人都能拥有选择生活方式的自由，不要把挣钱和做事业变成自己生活的全部，现在的努力只是为了以后能更轻松的生活，千万不要迷失自己。

    晚上九点左右，韩永平特意跑了赵毅的宿舍一趟，赵毅还是回来了。这小子一脸迷离的表情，时不时还会傻笑两声，同宿舍的同学都说他发春了。

    只有韩永平知道，赵毅恐怕是被洛洛魅惑得五迷三道了，现在赵毅一副坠入爱河，甜蜜热恋的样子，韩永平也不好多说什么，只下来找顾兴华好好了解一下这个洛洛的底细，从侧面委婉的规劝赵毅不要陷得太深。

    周一的第一节专业课，段晓军弄了一组规则的石膏几何体，让大家开始自己摸索结构素描，加强造型方面的基本功。

    大家看着这么简单的一组对象，要求大家画一个星期，还只是画一幅，大部分人都大感头痛。越是简单的素描对象，要想画得越深入越不容易。

    一部分同学只能放慢自己的速度，打算用磨洋工的方式来完成作业，一部分同学则在课后跑书店和图书馆，大量借阅和买一些有关结构素描方面的书籍，希望加深认识。

    韩永平倒是已经有了大致的概念，胸有成竹的开始下手。

    先观察对象，在画面上定好构图形式，定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。

    保留起稿时的线条，作为辅助线，再逐步地画出物体的形体起伏变化。用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。

    反复地用线表现绘画对象的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感，从整体出发，调整画面。

    韩永平尽量保留住从一开始到最后所以辅助线，甚至是画错的线条，下笔的时候又尽可能认真的观察静物几何体，避免无谓的失误，运用好线的粗细、深浅、直曲、长短等节奏变化去表现不同的物体、不同的空间主次。

    第一天，大致的形体已经很准确的定了下来，每天看起来画面都好像变化不大，但仔细观察时，又发现简单的线条把物体的造型、远近、空间和相互关系表达得越来越清晰，仔细观察就能发视画面看起来层次更丰富了。

    文化课这学期只开设了大学语文、英语、马列主义三门必修课，但要求必须选修两门其他课程，韩永平选修了《中国历史》和《语言技巧与朗诵》。

    文化课都是大课，几个班并在一起上，又是随机交叉，有时候甚至是不同系的在一起上，美术类的男同学当然最期望的就是能和舞蹈或者戏剧的同一个班，吃不着也可以养眼睛嘛。

    值得一提的是，前世韩永平他们英语学科分班的时候先进行了一场摸底考试，所有题目都是选择题，连作文都没有要求写，韩永平稀烂得感人的英语水平居然蒙了七十多分，被分到了A班。

    A班的英语整体水平在这一级里面是最好的，韩永平在这一班根本跟不上进度，每次考试的结果自然可想而知。这一次，韩永平干脆交了白卷，不出意外的分到了基础最差的D班。

    前世就是因为非专业类课程缺课太多，现在韩永平自然不会再重蹈覆辙。

    周四下午第一节文化课就是选修的《语言技巧和朗诵》，这是韩永平第一次上这门课。

    文化课教室都设在音乐教学楼里，一进教学楼，不时能听到四

『加入书签，方便阅读』