公区。

    很快，孩子们开始在老师的看护下轮流与猛兽格斗。

    老师们的看护很严密，一年下来没有一个孩子被咬死。受伤很正常，但致残的一个也没有。

    转眼孩子们来到基地已经七年。七年的洗脑效果很好，无形中感恩和忠于“鎶镁勒”已经印入孩子们内心深处。

    而七年里无数揭露人类的丑恶录像潜移默化地塑造着孩子们对抛弃他们的人类的厌恶和憎恨。

    假期到来，老师们留下控制中心值守和监督孩子们学习的两位老师，离开了基地。

    这次轮值在控制中心的是一直一来孩子们最不喜欢的老师。十岁左右是孩子们淘气恶作剧的最佳时期，再大就会产生是非观和责任心。

    于是选出来去控制中心陪同的是一百个孩子中公认的“大王”或“首领”。

    平涩牿是最“乖”，并且最吃苦的聪明娃，被选出来去陪伴负责监督学习的老师。他们组的任务是“看好”或者说哄好她，别给“大王”和“首领”们添乱。

    基地六年的教育还是非常成功的，孩子们除了摩拜感恩并忠于“鎶镁勒”领袖和对外面的人隐隐的厌恶和淡淡的恨意，其他各项技能发展很好。

    在严密的组织和明确的分工下，仅仅两天，控制中心的“讨厌鬼”老师便被关了起来。孩子们还成功地“拷问”出了控制密码。

    在大王首领们攻克控制中心后，很自然地会在中心无限制的玩闹。灾难就此发生。

    有一个孩子触动了兽笼的开关，所有凶兽全被放了出来。

    莫名其妙的是，凶兽跑出来以后，智脑系统突然崩溃，防御消失，而控制中心却被封闭了。同时封在里面的除了那个老师和淘气的孩子们还有三头豹子。

    后果可想而知，控制中心里全军覆没。

    值得一提的是最调皮的五个孩子还是有真本事的，他们以生命为代价，合力杀死一头豹子，并重创其他两头。而那个吓呆了的老师几乎没做反抗就被咬开了喉咙。

    如果当时他们带着武器，结果肯定不同，全身而退应该不是问题。然而基地里除了训练，武器的管制是非常严格的。

    控制中心外面的孩子们同样没有武器。突然出现的攻击让他们猝不及防，一开始就有几十个孩子受伤甚至被咬死。

    反应过来以后，孩子们迅速组织起来。他们组成队，利用地形和建筑先尽可能做到自保。然后利用身边的一切可能物品制作武器，餐具，拖把，绳索，发卡，缝衣针，锥子……。

    救援十天以后才到达，此时孩子们已经聚集到一起，并杀死了不少凶兽。

    如果没有这些凶兽尸体做食物，孩子们恐怕坚持不了这么久。

    平涩牿的队功劳最大，他们不仅保护了弱不禁风的老师，还是杀死凶兽最多的队。

    最后统计，死于凶兽口中或因伤不治的孩子有四十七个，近一半。

    来救援的都是机器人，他们竟然会说话，而且有智慧。机器人指挥官告诉孩子们，“鎶镁勒”领袖因为联系不上这个基地，派自己的卫士从遥远的地方赶来帮助孩子们。

    机器人没有杀死剩余的凶兽，只是修复了基地的智脑系统，打开防御。他们代替原来的老师，教导孩子们如何更有效地与凶兽战斗。

    一年之后，所有凶兽被杀戮殆尽。

    在机器人的保护下，无一人死亡。孩子们逐渐习惯了机器人的陪伴，对“鎶镁勒”领袖更加忠诚。

    孩子们不知道的是，可能他们到死亡的那一天也不会知道，所有这一切都是被安排好的，像这样的基地在世界各地的深海岛上有上百个。笔趣阁读书免费小说阅读_www.biqugedu.com

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