在这个世界上，赢家和平常人的区别就是：赢家有了计划，会马上付诸行动。平常人光想不做，只是空想、梦想！

    要梦想成真，就得立即行动！

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    七点半，吴静就忙完自己的事情。

    然后由刘炼用三轮车送四个人去实验小学。李校长和董老爷子都提前到了。

    大家站在校门口迎接培训班的童鞋。叶晓继续混在童鞋之中，做她的学生！

    上午的课是吴静教英语，祝老爷子继续带笛子兴趣培训班。

    童鞋们已经见识过郦媛莎的讲课风采，今天又再次见识到吴静的讲课风采。

    郦媛莎是和风化细雨，润物细无声。

    吴静就是温声细语摆事实，细致耐心讲道理。方式缓和，但又不怒而威。

    毕竟有修理“小刺头”金旺之举，所以威信和信服度更高！

    教完音标后，吴静就可以讲解单词和短句。

    在教学中，吴静采用联想记忆法。自然是效果奇佳！

    如果说郦媛莎打开童鞋们的知识之窗，吴静则是开启童鞋们智慧之门，充分挖掘智慧之源！

    所以，童鞋们学习的兴趣倍增，以前很枯燥的英语学习，顿时就变得生动有趣了。

    童鞋们很服吴静！

    凭什么让童鞋服你这个老师？说白了就三个字：脑、心、情；

    用“脑”去思考教育，用“心”去品味学生，用“情”去感化孩子。

    用好这三个字，自然就会得到童鞋的认可，信服乃至佩服、折服、心腹、口服。

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    “爷爷，一会中午我们要去朱家湾吃席。”在李校长办公室，刘炼对董老爷子说。

    “李校长，已经告诉我了。”董老爷子已经知道了。

    “刘炼，我的主持词弄好了，你要不要看看？”李校长说着就把写好的主持词递给刘炼。

    刘炼快速一扫过，就马上还给李校长。

    “你不再多看看？”李校长心里有点忐忑。

    “我已经全部看完。”刘炼很轻松地说。

    说这话时，郦媛莎心里有数。当时打印合同的时候，刘炼都是很快就搞定的。

    “都看完了？”李校长有点不信。

    “是呀，都看完，前面的都弄得很好！不过有几个地方要注意改一下。”

    “你说说看。”李校长很有兴趣，刘炼一眼之下，就什么样的见解。

    “第一句后面加上，父老乡亲们，这样就符合农村的称谓。不至于文绉绉的。”

    “嗯，有道理。”李校长马上加在后面。

    “第三排的屋外，屋里，要改成大棚外、大棚里。比较贴切。”

    “嗯，有道理。”

    “整个主持词中的‘刘炼’，要换成‘马嘉’，我身份证上的名字就是马嘉。刘炼是小名。”

    “好！这就改！还有什么要改的吗？”李校长听了几句，觉得有道理。

    “李校长，干脆我来誊一遍。”

    “好哇。”

    但刘炼没有要李校长的原稿，而是直接纸上写。

    写完后，李校长接过来一看，夸道:“刘炼字迹的笔力十足，字体俊美。厉害的就是，不看原稿，就把全部的内容记下来了，并且把有的地方改得很好。”

    说完又递给董老爷子，老爷子看后说：“不错，字写得很端正清秀。字如其人，能写出这么一手好字的人，做人就很优秀！”

    “爷爷，你就别夸了，再夸，就我夸得无地自容了。”刘炼连忙打断。

    “呵呵，还谦虚上了。

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