物，并且在很长的一段时间奠定了自己这个学霸地位来的。而巧遇杨九日的白柯原本并不是一个热爱学习的人来，但是在碰见杨九日之后，看着杨九日的转变，再加上周围又没有秦牧和赵磊这两个人的影响来，在物以类聚、人以群分这句话的影响之下，不知不觉就拐到了其他的方面来的，在杨九日的熏陶之下，白柯也就顺理成章或者说是糊里糊涂的成为了一代学习小能手来的。

    也只是可惜了秦牧和赵磊来，在学渣这条路上越走越远来，实际上这样说也并不准确来的，应该是只留下苦兮兮以及对于学习没有任何兴趣来的赵磊在学渣的道路上越走越远来的。赵磊是真的从头到尾对于学习没有半分兴趣来，似乎文字这个东西似乎和他天生就不对路来的，和其余人的起伏不一样，赵磊是针对于文字和课本不太感冒来，尤其是主观能动性越来越强的时候，他对于这样傻乎乎的坐在课堂上看那些并没有多少用的东西是着实提不起兴趣来的。

    说实话，现在的教育在某一种程度上而言真并不是多么实用性来。当然，我清楚文化的传播以及人生观、价值观、世界观的塑造在某种程度上是绝离不开这些东西来的。

    英国文艺复兴时期散文家、哲学家弗朗西斯·培根不是有很著名的一句话吗？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这话自然表示学习并不是一点用处都没有的，起码他还是有几分用处的。国家来源于文明，兴盛于人民，人民知文明，知历史方才能使国家富强繁荣昌盛来的。

    但这样的学习却并不是填鸭式教育，在那些挑选出的装订成册的名篇佳作当中畅游，并不是这个题多少分值，这个文章是重点，这篇古文要背过翻译，而这篇诗词又要知道那一句是名句来的，而且要知道这个字是什么词性，什么用法，什么名词用作动词，这是痛通假字，这是倒装句来的之类的话语，看上去着实没有多少用来的。就比如说去研究外国的语言，研究出了一个什么语法之类的东西来，而我们自己的汉语，却来个什么拼音甚至于语法，让我们划线来划分句子成分来的？殊不知语言这门学科并不是简简单单的纸上谈兵罢了，至于用英语的国家，有没有什么语法之类的东西来？答案很简单，没有来。

    所以说，赵磊对于学习这一方面是真没多少兴趣来的，学学历史，当是听故事了这一点还算好来，至于其他的科目，他还真是一点兴趣都没有来的。兴趣向来是一切的老师来，而兴趣又怎么可能能学好来，所导致的结果也不过是成绩而已来的。当然，填鸭式教育依旧是能填充出真正的人才来的，毕竟有些人天生就比较厉害，也不知道是基因强硬还是上天眷顾来，优秀的人总就是那样优秀来的。而剩余的那些不太愿意被填的鸭子显然就会被这填鸭式的教育机制所抛离出去，让其自生自灭去来。

    很显然，在这样的情况下，我们听着那什么‘三百六十五行，行行出状元。’的谎话，赵磊的结局也无疑和大多数平凡的人一样来，但还好这个世界上还有一个叫‘武斗’的东西来。相比较枯燥乏味的在教室里闲坐，听着那讲台上那喋喋不休的一闭一张的永不休止的带着唾沫乱飞的嘴皮子，那让人昏昏欲睡的催眠曲余音绕梁，实在是让赵磊提不起任何兴趣来的。反观之对于武斗赵磊可以说是有一百二十分的兴趣来的，毕竟他可以说是当初四人组当中的武力担当来，当然现在却因为秦牧的重生转性而改变了这一点来的。

    不过就算是前世，赵磊依旧是没有在武斗之路上有过任何放弃来的，高中毕业的他告别了秦牧之后就一声不响的参军去了，本来确实混的不错来的，可惜呢不就就听说因为一些违规违纪的事情没能留下军队当中，反而是退伍回家了。

    然后呢，之后的赵磊无疑就和

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