牛哥沉住气，两眼盯住水面上浮标的动静，偶尔拿着鱼竿往自己方向轻轻地扯上几下，随后，威少和我留意到浮标开始游走起来了。牛哥此时也已经站起来，并跟随者浮标移动的方向走动，手中重复着握着鱼竿朝自己的方向扯几下，并迅速地绕动鱼竿上的绕线轮收上几圈。

    “康少，牛哥这个动作，我有在电视上看过！”威少指着牛哥的动作，对我说，“好像是为了消耗鱼儿的体力，还有就是让它把鱼饵吃得更多，把鱼钩卡得更紧。”

    就在这时，牛哥喊了一声：“好了！”他就迅速地回收这绕线轮上的鱼线，接着猛然把鱼竿往上一提，伴随着“啪啦，啪啦，啪啦。”的声音，还真的有一尾鱼儿“乖乖”上钓了！威少配合地连忙取出一个抄网，站在牛哥的旁边接下那尾生猛的海鱼！

    “哈哈，手气似乎蛮好哦！一尾有3斤左右的海鲈！康少，拿个水桶加点水过来！”牛哥一面乐呵呵地说，一边用手忙碌地解下钩在鱼唇上的鱼钩。

    方才反应过来，提着一个水桶，我转过头正要离开这片钓鱼区，牛哥在身后喊停了我：“你直接到海里打些水就好了！”

    “但是水这么浊，能行吗？”我一边走回海边一边说。

    “我说可以就可以啦，再磨叽，鱼儿就活不了！”牛哥说完还激动地用手指指了好几次海水。

    威少这个门外汉也附和着：“快点啦，康少！看好你啊！”还用两只手靠着嘴边来说。

    望着一片片混浊c黄色的海水，手里虽然提着那个水桶正在装，我心里却有点不快：水这么浊，鱼能吃吗？牛哥似乎看出我眼神里的怀疑，他把鱼放进水桶里才说：“海鱼是咸水鱼，一定要不能用自来水来养，活不了的！”

    看着水桶里欢快游动着的鲈鱼，我依然感到疑惑：“可是饭馆里的鱼池里，海鱼的水质清澈啊！”

    “他们是用来过滤啊，那你说，鱼池是否飘浮着一阵阵咸咸的味道？”牛哥一边说又继续给鱼钩上鱼饵了。我似乎想通了什么，就没有再追着问了。“来，康少，给你尝试一下吧！”说完，把上好的鱼竿还递了给我。

    我接过牛哥的鱼竿，回想起刚才牛哥的动作便重复一次，却看不见浮标掉落水面，但是手中的鱼钩却有一种给什么东西钩住的感觉！我还兴奋地说：“牛哥，威少，看！鱼儿上钓了！”手里还飞快地回绕着绕线轮。

    “康少，快停下来！”只见牛哥一脸慌张的神情，接着还要用手按停绕线轮。同一时间威少也是做出一样的动作，可还是太慢啦！下一秒，我马上感到后脖子上有一下给什么割伤了，接着就是一阵凉凉的感觉。处理好伤口后，我霎时间完全对钓鱼失去兴趣，只想在旁边给他们打打下手就好了。

    正当我们拿着丰富的鱼获走回营地那边时，看见那些去采摘山菜的同学们也陆陆续续地回来了，都有些苋菜c婆婆丁c龙头菜，还有些竹笋c蘑菇。想起中午只吃了那么些的粗粮，我们空虚的肚皮早已经开始抗议了。

    “现在给我一头牛，我都能够吃掉了！”

    “牛哥，你不就是属牛吗？咬自己一口不就好了？”调侃着牛哥的正是荣哥，看见他的身上还沾有不少土黄色的海沙，身后跟着的还有残废焕和老潘。

    “你们才不知道啊！原来高老师可是沙排高手啊！”残废焕兴奋地朝着我们喊道，似乎他一点都不觉得饥饿。这时，伊芙她们走了过来，手里还拿着有好些煮食工具：大锅c锅铲c烧水壶等，分别与我们大伙架好炉子后，就接过我们手中的食材去加工处理，文老师和女同学们都跟她们三个走了，哪怕她们之间只能通过或者简单c或者复杂的身体语言来沟通。

    而王主任他们几个男老师似乎拉上那个负责人，去一旁抽烟聊天去，剩下的可几乎都是我们男

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