习方式。

    第六区很快就给他们安排了一个空的治疗室，把常笙画列出来的东西都送了过来。

    这个病人也被送了过去，常笙画让保卫人员解开他的大部分束缚，只留下手和脚的镣铐。

    保全人员觉得这样不太安全，还劝道：“这个病人袭击过很多位医生。”

    常笙画摇头，“我会注意的，谢谢。”

    保全人员只好退出去了，在外面的监控屏幕前密切地盯着里头的情况。

    常笙画并没有急着和这个病人沟通，她先是用音乐播放器放了几首歌，确定病人对哪一首有所触动，她才选择了反复播放，然后坐在了病房边，静静地听歌。

    这些音乐都是纯音乐，外头的保卫人员也听不懂，就是觉得阴森森的，带着点说不出的恐怖意味，但是在恐怖之中又藏着几分般的靡靡之音。

    井孟可带着监控耳麦，听着里头的动静，表情微微一动。

    这首曲子约莫循环了三遍，病床上原本在挣扎的病人已经陷入了平静中透着陶醉的神态。

    常笙画这才开始和他说话，声音不高不低，契合着曲子的旋律，钻进了病人的耳朵里。

    病人一开始还牛头不对马嘴地回应她，后来慢慢地就顺着常笙画的话题说下去了，再到了后头，他的表情渐渐有了变化，瞳孔也在失去焦点。

    常笙画温声道：“嘘，仔细听，有什么人在叫你的名字”

    门外，保卫人员觉得自己的神思也有点恍惚，不由得猛地一晃脑袋，有点惊悚地看着屏幕上的常笙画。

    井孟可道：“摘了耳麦，别听下去。”

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