有时候真的会觉得很迷茫，不知道活着的意义是什么，我们的一生就是像早就被人设定好的一般，出生－－读书－－立业－－成家－－抚养孩子－－送孩子读书－－操心孩子的婚姻和事业－－养孙子－－死。我们的孩子又继续这样的人生，好似永远都离不开成家立业这四个字，难道我们活着就是为了成家立业么？真不想过这样安安分分，平平庸庸，规规矩矩的活着，很早以前我就很想写一本小说，主题是探索人活着的意义是什么？读书太少，经历太少以至于每次想写的时候都无从下手，而且我自己也不清楚活着的意义，因此一直未动笔。

    o君是我未转专业之前的同班同学，昨天帮湲湲代课他和我聊天，晚饭还是一起吃的，他和我一样都很喜欢文学，但是我转专业了，他没有。我没有问他为什么不转专业，我想他比我理智得多，懂得生活和理想之间的差距，吃完饭他让我把课表发他一份，他想来听课，早上给他发消息说换教室了，他让我给他占座。这节课是外国文学史，讲课的是一个特别牛逼的老师，也是我大创的指导老师，虽然我的大创没有批，但是我仍然十分认同老师的想法，明年继续申请。

    “我觉得这个老师好有气质。”o君看见老师进来，就毫不吝啬赞美。文学院的老师身上都有一种文人气质，教现代文学的有一种批评家的感觉，教古代文学的有传统的儒家风范，教外国文学的有西方博爱、包容、自由的影子，教我外国文学史的老师留学法国七年，深受法国人浪漫情怀的影响，和他的妻子坚持通信七年(我想给他写信，一部分原因也是受这个了老师的影响和触动)，他喜欢跳舞，是我们学校交谊舞协会的指导老师，我曾经看见过他年轻时候穿燕尾服的照片，特别帅，特别迷人，他是贵族，是绅士，是我的男神。

    男神的课总是不会让人失望的，在轻松和谐的氛围中我们学习了左拉的《萌芽》，学习了马克·吐温的《汤姆索亚历险记》《竞选州长》等经典作品，世界文学浩如烟海，优秀的文学作品不计其数，总感觉自己读的书太少太少了……

    “你感觉怎么样？”

    “这个老师很有意思，讲得真好。关键他身上的气质真的很迷人。”

    我看见他来上课的时候带了一本《财务管理案例分析》，突然就觉得很佩服也很心疼，我们总是身不由己的，自己想做的事情不一定都能去做，反而要被现实逼迫着做不喜欢的事情，我太任性了，也太不成熟了。我突然明白了成长就是克制自己不去做自己喜欢的事情而是去做被社会需要的事情。

    我还有一节课，这节课他不和我去上了，他还有作业要做。刚上完外国文学，又上中国古代文学，在中西方文学的碰撞中，在各种文学观点和不同的逻辑思维中徜徉，不失为一件美事。

    自上这个课以来，我已有的知识结构被推翻。初中高中的时候我们接触的诗人词人都是完美的，他们热爱祖国、不畏权贵、洁身自好、品行高洁……被塑造成谪仙，不属于人间的仙，大学的时候我才认识到他们也是人。

    “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白对官场也有期盼；使得“洛阳纸贵”的左思长得奇丑无比；青史留名被历代人所敬仰的飞将军李广并非“李广难封”而是司马迁笔下所塑造的光辉形象；四岁让梨的孔融更有“父之于子，当有何亲？论其本意，实为发耳。子之于母，亦复奚为？譬如寄物缶中，出则离矣”这样大逆不道的言论，还抛妻弃子；“不为五斗米折腰”的陶渊明并非穷得揭不开锅，而是个贵族，连当时最奢侈的“酒”都能畅饮，还每饮必醉，他不是没钱，而是有钱到不在乎钱……

    受当时大环境的影响，治国齐家平天下仍是文人主要的价值追求，即使有不随流之辈也无法跳脱他受到的教育，现在我们的主要价值追求没变化多少

『加入书签，方便阅读』