时灏只是查出了这一联系人的网名，却没有查出这一联系人的具体身份，不过线索追查到这里，鲁老师已经很干净是好的帮忙了。锁定了嫌犯的网名，剩下的就交由警方和鲁老师分析了。重新整理一下线索，嫌犯经常出没在校公告栏和图书馆附近，挑选的受害者都是榜上名列前茅的学生，二十年前在学校曾经出现过，而这小时的二十年让他经历了某种刺激，产生的挫折感让他对这些受害者类型产生了憎恨感，他回到学校后利用学校内的怪谈为自己的谋杀行为作为掩护，在学校加大力度进行安保的同时仍能游刃有余地行凶，说明嫌犯对于学校近期的安排也很了解，还有可能和学校负责安全的人员熟识，在案发现场发现自己的时候能够巧妙躲避别人的怀疑，将尸体托运到公共区域。而综合以上线索，陆老师将嫌疑人划定在45岁以上的中年男人，身体健康，按照现场发现的43码鞋印推测，嫌犯的身高应该是在1米8左右，因为凶案发生在雨夜，按照鞋印的深浅推测，嫌犯体重大概是在75到80公斤，有一定的反侦察能力，在勒死受害者的时候知道不能留下指纹，所以才运用了其他工具。

    得出这个侧写之后，鲁老师再次将学校里面的师生作了筛选，而且他也拿出了放在第三为受害者上衣兜里的那张字条，鲁老师当时一直在愁眉不展地看着手里的字条，历经描述陆老师的延伸仿佛要把那张字条盯出来一个窟窿一样。

    鲁老师对于那张字条的奇怪态度也吸引了李京的注意力，他后来回忆她带着记事本记录细节作为线索的习惯也是在那个时候养成的。警方的技术可当时通过字条上的打印痕迹推测出打印使用的打印机品牌和型号，但是学校内并没有这个牌子的打印机，警方对于周边学校的能够复印的地方都进行了搜索，结果发现都没有人在使用这个型号的打印机，这张字条是从一款型号很老的打印机里面打印出来的，现在再去找这个型号的机器真的是很困难的一件事情，鲁老师分析字条应该是嫌犯从自身物品中撕下来的，而这张纸片上有可能占到了其它和凶手相关的物品，所以在照完照片之后建议肖队送到实验室进行二次检测，看看会不会有其他发现。

    而另一方面，对着这个数字三，李京却发现了其他的秘密。他将手里三位受害者的资料做了比对，发现了其中另外一条关联，他们之间的关联并非像成绩单上面的数字那样简单而明显，相反，这个数字并不是指的他们成绩的排名，或者死亡的顺序，而是他们发生转变的某一个时期。第一位受害者是一位研一的学生，第二位受害者在读本科二年级，而第三为受害者他的转变则发生在他本科的三年级。他试着问了前两位受害者的同学他们生前的情况，尤其是在今年有没有什么特殊的转变。

    刚开始大家并没有回忆出太多不同寻常的地方，但是第一位受害者的一位室友却支支吾吾的老半天说不出话。追问之下，他才说何伟（第一位受害者）在读到研一的时候才突然像是开窍了一样让自己的成绩跃升到了中上等的水平，起初大家觉得挺蹊跷的，因为平常何伟很少认真读书，如果不是因为医学院是七年制招生，所以才继续留在学校里学习，以他的资质很多人都担心他是否能读到毕业，但是从学期开学前的考试，到前些日子的一些考试和其中考试来看，何伟的成绩一直是扶摇直上，不是扶摇直上，更夸张的是距第一次考试之后就一直保持在名词的高位。不用心复习却可以得到很好的成绩，这样很多人都羡慕不已，不过也有人心生怀疑，医学院的课都是实打实一步步地学出来的，不可能有任何捷径可以走，觉得不对劲的那个室友私下里对李京说他可能是出于嫉妒，他一直怀疑何伟的成绩有诈，同住在一个宿舍，何伟平常的情况他是再清楚不过的，虽然说成绩是对于平时努力的验证这一句话有些笼统，但是何伟一直以来的行为好像不断地在打破着

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