“吴霞教书真有这么好？”曹宇平忍不住问道。

    “我觉得很好，至少上课认真听讲的人成绩都不会差。”骆杨清回道。

    “问题是她人有这么好吗，愿意抽时间辅导差生？”周晨问。

    对学生来说，老师单独辅导学生时的表现，是除上课之外，最能体现态度与实力的一面。

    “魏榆就是最好的例子啊，他分班考分进我们班的时候成绩多差，现在不是照样在吴老师的辅导下考到了90多分，只要是愿意找吴老师的人，吴老师都会耐心辅导的。”骆杨清说完，扫了三人一眼。

    三人听罢，皆是露出了一副若有所思的神情，并开始重新审视自己对生物老师的态度。

    虽然他们未必就会听信骆杨清的话，但怀疑的种子已在他们心中种下，接下去就要看生物老师的表现了。

    “反正我是决定让吴老师帮我辅导一下。”骆杨清轻松笑道。

    只要淡化了吴霞在他们心中那个“丑”的形象，一些善意便可在潜移默化中逐渐蔓延，直至最后的扭转乾坤。

    生物老师的事暂时告一段落，魏榆不再过多关注，而是将注意力再次转回到了学习上。

    上午第四节课，化学课。

    他掰着一本《电路原理》在那儿认真研读。

    期中考试前那个任务的奖励已于昨晚抽取完毕。

    这个奖励有些特殊，其名曰——卸载。

    虽然名字古怪，但是其作用却是简单明了就是卸载让魏榆强制学习的程序，不再限制魏榆的学习作息时间。

    这并不意味着系统已放弃了自己的使命，不再督促魏榆学习，而是系统发现了更为一个有效的方式

    “这是铁了心让我学工科啊！”

    想到那些新型的掌机c手机，魏榆双眼一红，更加坚定了自己的学习信念。

    就在这时，他突然感觉身边的光线一暗。

    他后知后觉的抬起头，看到化学老师正手捧化学课本，一脸好奇的看着他桌上的那本《电路原理》。

    魏榆：“”

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