林正兰出神得读着一个诗集，她想到了美丽的古代，一种内在自然的美丽，一种神秘飘然的国家形象，悠然自得的田园生活，东方文明的力量与魅力。一旁的冯紫兰好奇得问，你在看什么呢，看得这么出神。我在看ezra p一und的诗集。文艺复兴的鼻祖v一ltaire和诗人ezra p一und 都在自己的作品中借用了我们国家和文化的精神和意象，我觉得我们可以借助研究这些别的角度下对我们的文化的传播帮助我们更好得对外展示我们的文化和精神。文科也应该懂些理科，理科也应该懂些文科。我以前思考创新点子的时候，总是习惯跳跃灵活的思维，在想着大方向的时候，有时候会跳到过程中的技术性问题，在想到细节的时候，有时候会想到大方向。我们可以研究一种通用的，由浅至深的创新思维训练方法，将其融会贯通于我们的教育，科研和机构之中。我们应该让我们的产品和文化有一种内在的美丽，应该是我们国家特有的美好感觉，让别人对我们的产品和文化自然而然得产生一种美好幸福的联想，可以把我们最美丽最有内涵的文化与我们的产品产生关联，让我们的产品也可以充满诗的意境和感觉，这样在别人的心目中我们的产品就可以慢慢得取得高质量高端大气的形象。这种运用应该是综合性的，因产品而变动的。我们的教育注重知识点的掌握和积累，西方的教育注重对知识点的分析和运用，如何在融入西方国家的创新思维的同时，建立起我们自己的创新教育特色，避免家长因升学焦虑拼命往补习班中砸钱，是我们值得研究的。我们在学习别人的长处的时候，应该融合我们自己的实际情况创建具有我们自己特色的创新文化，如何把一件本来不好的事情，通过创新变成好的事情，不要反过来把一件本来好的事情，因为心灵的堕落变成不好的事情。

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