返回第三十章 ‘老师’(第2/3页)  重生之法神传说首页

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的‘莲台’。

    环境的催眠,声音的催眠,双重作用下,让这些听众好似进入了一种着魔的状态之中,对听能到太易发出的每一个声音,都好似享受一般。

    现在太易突然停止,让所有的听众的大脑都陷入了停顿中,好久都没反应过来。

    太易没有再出声,依旧静静的看着他们。

    “呀~!”

    一个小女孩的惊叫一下惊动了所有人,女孩周围的人发现这个小女孩居然从莲台上消失不见了。就在他们疑惑中时,最靠近太易的,那九座只比太易那座略小的莲台中的一座突然闪现出了青光,那个前面惊叫的小女孩在下一刻居然出现在了这座莲台上。

    一下出现中众人视线中,小女孩嘴巴张的大大的,小脸刷的一下变的红的不能再红,忘记了自己要干什么,愣愣的站在那里。

    太易心中也是微微有些惊讶,没想到这么个小女孩居然也喜欢魔法师?又低头看了看身下莲叶上女孩录出的问题。嘴里发出一阵温和的笑声,轻声说:“你是想问魔法与咒语的关系吧?”

    “啊?”听到太易出声,小女孩啊的一声,随即马上飞快的点起小脑袋来:“啊,这个,这个、、、这个、、、就是这个样子。”又好似不知道怎么称呼太易,慌了小会后才习惯性的叫出:“老师,可以告诉我嘛?”

    这时地下的听众,顿时恍然,原来这九个莲台是这个作用啊!

    “也许这群魔法师中,就属这群年轻人最容易笼络了吧!”

    脑中想着,太易的笑声更温和了,点点头:“魔咒中的发音有两千四百七十八个,每个不同的发音都可以和精神力波动嵌合。而每两个不同的魔咒在利用精神波念出时,就会产生不同的效果,元素排列也会相应的发生变化。其主要功能,还是用来激发自身的魔力,把借助魔咒带动的精神不同波动频率,把自身魔力进行必要的元素组合排列。可以说,与元素有着直接的联系,也可以说完全没有什么联系。呵呵,不过在对元素没有一定的理解前,还是不要乱念咒的好。”

    小女孩大眼睛眨巴眨巴的,听完后小脸红扑扑的躬身:“谢谢老师,我的问题问完了。”

    然后又在一片青光中,消失在莲台上。

    这时候,众人终于反映过来了,俱都匆匆在莲叶上录下了各自的问题。

    看着突然跳出的一堆问题,太易随手选了十个。

    道道柔和的青光中,十个年龄不一的人出现在太易面前,接连说出了他们口中的问题。

    “老师,我想请问、、、、、、”

    “老师,你看这个、、、、、、”

    “老师、、、、、、”

    、、、、、、

    一连十个问题,太易不慌不忙,不快不慢的以前面上课时一模一样的语气语调,几句话便解决完毕。或许是因为那个小女孩的影响,这十个人不管年龄大小,对太易的称呼统一的称为‘老师’。

    而接下来一批批的人,也都很有默契的把这个称呼叫了下去。

    、、、、、、

    莲台上的人还在发问着,而坐在下面大多数没什么问题的人,都目瞪口呆的看着太易。

    他们现在算是真的开眼见了,也彻底的服气了。

    看看吧,面对一批又一批的发问者,太易几乎是没一点停顿的飞快回答着他们,并且还能让每个题问题的人都能满意而回。并且这种效率,这种状态,竟然持续了快一个小时了,还是依旧没有任何变化,好像也没答错一个问题。

    这让他们惊叹中带着佩服,佩服中夹杂着过瘾。

    “乖乖,这家伙是干什么的?”一些不清楚《希望》真情的玩家心里发出了同一个呐喊:“一个游戏能完成这样,这、这、、、这家

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