写就是没写，你这嘴里就没有一句实话。”堵住了女孩想继续说下去的话语。

    僵持时，教导主任过来了，问问了具体的情况，让女孩先回教室了，然后让孝岩和男老师去他办公室。

    女孩走得时候看了孝岩一眼，眼里还有一丝关切，但更多的是空洞和麻木。

    女孩的眼神吓了孝岩一跳，因为以前的自己就是这种眼神，这个女孩心里一定有很多秘密，孝岩心里暗暗的道。

    孝岩被带到了教务处，教导主任威胁着让他给男老师道歉，否则就叫家长。现在的孝岩哪还会吃这一套，说如果叫家长，他就去教育局反应申麟高中体罚学生。

    二十一世纪初的中国，特别是小城镇，老师们普遍都会体罚学生，轻则罚站打手心，重则打耳光，拳打脚踢，男女老师都有，甚至家长们也吃这一套，每次孩子犯了错，家长到了第一句话就是老师，下次再犯错往死里打。

    这个时代的大人和老师觉得体罚孩子就是教育，加之孝岩只有十五岁的年纪，教导主任根本没有当回事，反而更生气了，觉得孝岩说这话是在消遣他。

    “你去告吧，要是能告出个花来那才好呢，书你也别念了，下午让你爸来了把你领走，你这种学生我们可教不了。”

    “这可是你说的，我还要再加一条，校方无理开除学生，如果没有结果，那我再叫几个记者来采访下我们学校，请同学们聊聊这种特殊的教学方式，你知道，记者们最喜欢这种报告。另外，听说韩校长最近想往教育局调，我想事情闹大了，恐怕韩校长也不会开心吧。”

    孝岩并不是信口开河，事实上教改一直在进行，加之后期家长对子女的方方面面越来越重视，体罚学生的报道在后几年里一直是非常火的题材，这也使老师体罚学生的行为越来越少，不过矫枉过正，孝岩那个年代的小孩子像成了大爷一样，老师们别说罚站了，话说重了都有学生闹的，轻点的和老师干仗，个别偏激想不开的直接从教学楼往下跳，老师们反而承受了更大的心里压力。

    至于校长想升官的事更是早就传的沸沸扬扬，孝岩的脑海里对这件事情有印象，申麟中学本来就是教育系统官员的跳板，有高升学率的保障，这所学校的校长往往三到五年就会高升至县教育局高层乃至政府机构里更高的位置，所以想来这当校长的官员趋之若鹜，当然送的礼也比其他一般单位要多的多。

    提到校长，教导主任犹豫了，他也知道孝岩在吓唬他，但他不敢保证孝岩一定不敢去闹。韩校最近为了职位升迁的事情很是苦恼，找了很多领导都没有落实下来去处，在这么节骨眼上，没事还行，如果真的出了麻烦，自己估计也干不长久了。

    男老师看到教导主任脸上阴晴不定，知道孝岩说到教导主任的痛处了，正想再出言呵斥孝岩，被教导主任挡住了。

    教导主任示意男老师别再说了，转过头对孝岩说，“我知道你什么意思，你回去吧，但你要保证乖乖上课。”

    孝岩点了点头，没有出声，长大以后他才明白，很多事情并不需要说出来。

    他抬起胳膊，指了指门口示意他先走了，教导主任摆摆手，示意他走吧，再没有看他。

    孝岩出门后，办公室里发生了激烈的争吵，男老师被压制的怒气全都发泄到了教导主任的身上。。。。。

    孝岩满意的拿着作文本回到了教室里，不知为何，心里越发畅快起来。

    (本章完)

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