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    06/10/2117

    唉……我真为自己惊讶。现在我坐在教室窗边的座位上,写着自己的第一篇日记。我要对本子说些什么呢?噢,你这深褐色粗糙牛皮包着的日记本,你要我对你说什么?

    真是讽刺。我,一名南方城市的第一中学的高中生,在历史课上学着写日记。这就像是在铁轨上学走路一样。

    好吧,待我了结了这节课。

    三十分钟。唉,我可真不知道该怎么形容我们的历史先生——请原谅,身为一名洛杉矶的孩子,我习惯这么称呼我的老师,虽然这是在中国。我的中文不错,不过我还是习惯英语——那么tory如何呢?

    噢,我笑得肚子疼了。他在讲一艘飞船,大约十七年前发射升空,为人们短缺的资源做事。上面都是些机器人,似乎全是一种型号……探索者型?天哪,我想起来了,中国的人们总称之为赛尔。因为seer是它的英文。“赛尔”号飞船也是这么回事了,可我依然倾向于使用“探索者”。

    tory讲的东西我记得清清楚楚。“赛尔”号发现了的不止是资源,还有帕诺星系或者之外的地方存在的精灵生命体……tory这么说。而且赛尔们具有足够的智商进行自我提升和科学研究,因此他们对精灵进行了生物研究。精灵之间似乎可以融合,天知道那是何等的概念。不过融合并不总是成功,这才有点正常的样子。不过天哪,tory简直可以改行做生物学讲师了!

    我实在是写不下去了,好吧,巧的是,下一节便是生物学。让我看看我们的生物学老师如何介绍精灵这种其乐无穷的东西。

    很棒,放学了,教室里没人。这种时候意味着没有同学会碰巧走过我身边,并看看我写的是什么。

    生物学老师——好吧,生物学这个词用英语有些别扭。他总算告诉了点我们感兴趣的东西。不过他没给我们复习的机会,在这种临近考试的时刻,我们还在为新的知识而苦恼。

    让我查查今天的笔记。说实话我的笔记和别人不同,我记录的似乎都不是严谨古板的知识点。好吧,只是我认为重要的东西,反正这不影响我的分数。好吧……看看这是什么。“精灵体的生物体细胞与人类细胞极度不同。他们的细胞结构允许大量能量的出入。这是一种无法解释的现象。这些能量没有载体,因为它们几乎没有质量,因此一个50kg重的精灵体内可以有无比庞大的能量,也可以没有能量。”好吧,那么我应该表示对这种事情的期待吗?让人类的细胞也能像精灵一样?对此我没有指望,不过单纯对于精灵体,我还是有一丝兴趣的。

    看样子我要为复习作准备了,老师们照样讲课,这让我们只能少睡几个小时,和同住的朋友们一起挑灯夜读——应该有这个成语吧?如果我没记错。

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