月考各科的成绩出来了，于是班主任戴老师就开始利用一节自习课就拿着每个同学在班级和级部里的名次表进来教室，并让我们班的班长宣读。班长的名字是“喆”，她在我们班里这次考得是第一名，并且在级部中的排名是第22名，她在当时取得了让每个同学羡慕的成绩。除了她的成绩好，她的另一个特点就是嗓门大，所以班主任经常利用她的这个特点当着全班同学的面来宣读一些有关于成绩之类的材料。

    一张名次表上面包含的内容依次是姓名语文数学英语地理生物政治历史班级名次级部名次，整个名次表使用excle办公软件完成的，这样一来，每个学生的信息就十分清楚了。而班长“喆”在念的时候也是按照这个次序来的，她手上拿着一把直尺，依次从第一名往下念，每念完一个同学的成绩，就用直尺把这个同学的成绩盖住，用这种方法来防止念重复。

    整张成绩表念完了，我也对周围同学们的成绩有了一个大体的了解。我的前后同学和同桌中考得成绩最好的是“莹”，她的班级排名是全班第七名，接着是“程”，他的成绩是全班的第15名。然后就是坐在我后面的“捷”，她的排名是全班第221名，然后就是我，全班第40名，级部第400名，然后就是我的同桌“晨”，排名是全班42名，最后是“鸿”，他的排名是全班第50名。这么说来，我在这个小群体里面成绩还算是可以的，正好处于中间的位置，我自己就这么想着。但我还是羡慕坐在我后面的“捷”的21名，想着别人为什么学习这么好？其实这并不奇怪，第一次月考的成绩和小学时代的学习好坏有着直接的关系，这次考试并不能代表以后的学习成绩。以后同学们的排名发生了翻天覆地的变化。

    我的成绩并不好，这也就导致了父母训我的直接的理由。其实在初中刚开始不到两周的时候，家里应该是考虑到地理学习的需要就买了一个大型的那种地球仪，地球仪上面每个国家都标地很清楚，只要国家的领土面积不是特别小，不是那种小的没法在上面写字的那种国家，基本上每个国家领土上都写着各个国家的国名。而对于那种很小的国家，也会在领土上用数字标上1，2，3，4。。。。。。然后在一块空白的地方集中写出这些数字所对应的国家的名字。除了每个国家的名字和各个大洋的名字这些基本需要标注的东西之外，剩下的还准确标注了到各个国家重要城市的航线。我之前从没有见过这么详细的地球仪，于是便在每天中午放学的时候闲来无事就看地球仪，而这件事也成为了父亲说我的一个话柄，他看到我的成绩之后就说：”整天拿着个地球仪转悠过来转悠过去！“我则把这句话一直记在了心里，于是从此之后，我就没有碰过那个地球仪！凡事都是又因必有果的，在电视上经常看到什么有能力的年轻人在父母老了之后不履行赡养的义务，而这时的社会舆论就是一边倒，总是什么你父母生你养你你就这么不孝等等。但我们如果仔细看看的话，排除那些啃老的人之外，凡是那种有能力赡养的但是没有赡养的人，他们的父母一定是做了很多让本人寒心的事情，或者是脾气暴躁之类的，总之他们的父母就是那种让人无法接近的人。这么一看，这其实没有什么。

    父母除了关心成绩之外，另一个关心的东西就是在整个级部的名次，甚至名次比成绩都重要！因为名次直接就决定了将来能不能考上高中，能不能考上好高中，能考上好高中就代表着能考上好大学，尤其是在这种每年都是高考人数众多的，高考竞争激烈的省份！排名出来之后，我就有了新的被比较的目标，那就是班级里排名考前的同学，并且在小学时代父母经常挂在嘴边的一句话又开始重复了：要是xxx是我的孩子就好了，那我每天也就不用愁了！

    其实对于这些科目，语文和地理这两门考得较差的科目我是不担心的。我承认

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