自从得知了“鸿”和我回家顺路之后，我们两个人在下午放学的时候就越好一起出教室门和学校大门。我猜想一下”鸿“的心思，”鸿“肯定是在白天学校上课的时候愿意和”程“玩，但是回家的时候自己一个人未免感到十分的寂寞，于是索性就选择了我作为他的回家路上的伴侣。在回家的路上，我们除了讨论一些在学校发生的事情之外，就是讨论一些各自的兴趣爱好，在得知了我们两个都会下象棋的时候，我们便开始用语言的方式来攀比和推断谁的棋艺更高一些。评判的标准主要是学习下棋的时间，这里的时间包括两层意思，一是最早开始学习下象棋的时间，二是学习下象棋的持续时间。我从5岁的时候就开始学习下象棋，在那时我已经是13岁，这么算下来，我的棋龄就是8年。而”鸿“最早开始学习下象棋则是在6岁的时候，他在象棋届只混了6年。这么算起来，我的象棋的棋艺肯定是比”鸿“高的。但是”鸿“却开始找理由来反驳我，说什么下的象棋的时间长并不代表自己的棋艺高之类的话，这样的话语无疑是把我惹毛了，因为从我开始学象棋开始，我就从来没有输给任何同龄人，即使我输一把也是自己的粗心输掉的，并且我可以保证的是面对一个全新的对手，我在第一把上是绝对不会输掉的。在之后的象棋对局中我能把对手赢得心服口服。于是我当即就表示找个时间和”鸿“切磋一盘，于是”鸿“虽然表面上答应我的挑战，但是却用各种理由来搪塞。比如：我们学校每周上六天课，只有周天是休息日，这个休息日还要赶作业，根本上就没有游戏的时间。这个理由是相当的具有说服力的，因为他说的的的确确就是事实。我根本没有机会能够反驳的，

    与“鸿”相比，”程“则是完全不会下象棋的那种，倒不是说”程“的棋艺差，应该说”程“是根本就不会下棋，连象棋的规则都不知道。这之后还是我和”鸿“教”程“中国象棋的规则，每一个棋子怎么走之类的。

    虽说”程“的象棋不会，但是他的围棋和五子棋还是下的相当不错的。我从小对围棋就没有什么感觉，只是觉得黑色的棋子和白色的棋子单单就是摆在棋盘上。在小学时代大约4年级的时候，不知道怎么的来了一个围棋的老师，那一天班主任破天荒的给了一节课给这位围棋老师。只有一节课45分钟的时间，因此这位围棋老师只是把围棋的一些基本的规则教给了我们。规则其实还是很简单的。就是一个棋子被对手的四个棋子包围的话，那这个棋子就没有了”气“，也就意味着从棋盘上拿掉了，最后数一数谁剩下的棋子多，谁就算赢。讲规矩仅仅讲了大约20分钟，剩下的就是挑几对同学来现场对弈。这位围棋老师拿了一个超大的围棋棋盘，那种直接能够粘在黑板上的，并且棋子也是十分的大，可以让即使坐在最后一排的同学们也能清楚的看到。时间有限，这位围棋老师只能每一竖排挑选出一位同学来对弈。我很幸运的被这位围棋老师选中了，而与我对弈的是我们班的一个女生。评定胜负的标准就是谁先把对方的棋子给包围。很幸运的是，我在这场小型的对弈中胜出了。

    这个围棋课虽说和别的课程的时间一样，同样都是45分钟，但是在我看来却是仅仅只有大约20分钟的样子。遗憾的是，之后学校也就没有再举行一次这样的围棋课，这位围棋老师（当然我已经忘记了他的相貌），我也就再也没有见过。

    除了这位小学时代仅仅见过一次的围棋老师，我的剩下的围棋老师就是我们两个初中同学，一是”程“，第二个就是在初三的时候我们关系直接升温的”瑞“。

    ”程“这个人还是比较喜欢表现出自己的文化水平的，不管在哪个方面，只要是你问他点问题，他的第一个动作就是把自己戴着的眼镜用大拇指和食指夹着眼镜腿，然后轻轻一抬，再轻轻地放下。接着就是一句：问吧！”给你一

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