9岁那年，村里的堂叔说，孩子不能再这样下去了，送学校去吧，识个字，将来或许有个出息。于是我就上了学。就这样，我结束了我懵懵懂懂的童年生活。

    学校是村办学校，就是以生产队为单位而成立的学校，生产队在我们那里称之为“大队”，一个自然村称之为一个“庄”。庄是大队下面的一个单位，一般一个大队分管四，五个庄。这样，这四五个庄的孩子就都到这个村办学校里来读书。学校管理的也不是很严格，一般一个学校由四，五个老师组成，一个校长，一个会计，然后是两三个老师。学校老师也不是很正规，一般校长是上面派下来的，是吃国家饭的正式教师，有时候会计也是正规编制的教师，另外的老师就是由从各村抽调的有点知识的几个人凑成了。这些老师一般家里都有地，在农忙时节，就一边教课一边务农。所以，学校的教学质量是没法保证的，管理的也有些混乱。就这样，我开始了我的小学生活。

    我们学校是由一个四四方方的大院子组成，东边是一排六间教室，中间被一道山墙一分为二隔成了两大间，分别是一年级和二年级，北边也是一排六间同样的结构的教室，分别是三年级和四年级，西边一排六间教室其中三间是五年级，另外三间是老师们的办公室。学校大门朝南，两扇大铁门开在朝南的正中间位置，铁门左右各是几米宽的围墙，左边的围墙上涂写着“好好学习”的大字体的标语，右边的围墙上涂写着同样字体的“报效国家”的标语。学校院子正中间是一个圆形的小花园，里面稀疏地长着几颗花和两颗松树。我们就在这样的环境下开始了我们的学习。校长是一个六十岁左右高高瘦瘦背有些弯的老头，感觉体质有些不太好，平日里总是穿一身老旧的中山装，见人打招呼之前总是先“吭，吭”地咳两声，感觉好像是肺里有毛病。其实他并没有肺病，只是他就这么个习惯。教我们一年级的是一个三十岁出头的年轻男老师，白白净净，衣着总是清清爽爽，脸上架着一副眼镜。听说那年他考大学差几分没考上，可是他家里再也出不起钱供他读书了，于是就到这个学校来当了一名教师。他教我们语文，同时也是我们的班主任。我们班总共有20多名同学。我九岁，在班里年龄是最大的学生。我们那一般是七岁开始上学。小学是五年制。

    学校里教的无非是课本上的既定教程，我们子曰诗云般跟着老师学着字母，单字，词组。

    不过我们的班主任貌似理想远大高深莫测的样子，他在讲课的同时会借题发挥讲些听着很高大上的大道理，有时候还会多讲些课本外的东西，什么孟母三迁啊，凿壁取光啊，程门立雪啊等，激励我们从小要有追求，有抱负。从那时起，我幼小的心灵里便埋下了这理想的种子，虽然这理想是并不清晰的、模糊的、我也并不很清楚这个理想具体是个什么样子的。但是在我的心里已经朦胧有了这一念头，有了模糊的做人一个标准、做事的一个准绳，有时在平时的做事中我就会模模糊糊地套用这一准绳地要求自己。

    小学学习的日子平淡无奇，由于有我姐的榜样，我还算努力，每次考试，我在班里的成绩基本上都是在前五名之内。上学期间吃饭都是回家吃的，日常是早上天蒙蒙亮就起床去学校，到了学校先是围着校园跑步一圈上早操，接着是半个小时早自习时间，早自习时间大家都会拉着调子歌唱般地朗诵着课本上的内容，再接着就是两节早课程。九点钟早课程结束，同学们各自回家吃早饭。吃了早饭再赶到学校接着上午课程，午课程是十一点开始，然后是上三节课，两点钟午课程结束。学生们再回家吃午饭，然后再接着回到学校，再上两节晚课程，这样一天的教学就结束了，也就放学了。由于离家不是太远，我们上学都是步行的。当然那时候农村家庭里也没有更好的条件供孩子们上学。那时候小学学习还没有什么压力，农村

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