1c初来乍到

    现任大成乡教育委员会主任是位五十来岁汉子，名叫何直方。个头不高c肖瘦c脸黑，乍看十足像个农民。不苟言笑，整天阴沉着脸，仿佛每个人都不如他意，一副难以接近的样子。他不但管理着大成乡教育，节假日还侍弄几亩责任田，是位勤劳c朴实c还有点霸道的领导。

    何直方人如其名，说话不拐弯抹角。程庸第一天报到就见识了。

    9月1日上午，程庸怀揣县局派遣证到教委报到，教委办公室在大成中心小学后楼上。上了狭窄楼梯，向右一拐第一间就是何直方办公室。

    何直方简易办公桌横在窗边，桌上放着简装香烟，火柴压于其上，浓重的烟味飘出。何直方仰坐在办公椅上，江涵秋坐在进门的木椅上，身子前倾，他们在商量什么。

    程庸小心翼翼c礼貌地敲了敲门。两人同时抬起头扫了一眼，何直方微微点头示意可以进去。程庸走进门，以前参加自学考试开证明时，与何直方虽有过一面之缘，还是确认一下，说明来意：“请问哪位是何主任？我是来报到的。”

    江涵秋嘴一努算是回答，程庸赶紧将派遣证递过去。何直方瞥了一眼，接过派遣证看了看，心道：又来了毕业生，我那人事科同学真够意思，说到做到。可怎么拖到现在才报到，得给点颜色看看，便于以后管理。于是抬起头目光掠过眼镜上框逼视程庸，眼光尖利如锥，仿佛刺透心理。

    “怎么这时候才来报到？我人事都安排好了！”何直方脸上写满不高兴，冷冷地问道，程庸到来似乎给他添了不必要麻烦。

    “何主任，家里有点事，没有及时去拿派遣证。所以”程庸立即胀红了脸。物质匮乏，生活贫穷造就他异常自卑，怯弱个性，保守不善交际，语无伦次。

    何直方沉默了，掏出一根烟，在桌上顿了顿，划根火柴点着，美美吸了一口，表明要认真思索再做决定。程庸有点后悔，见领导烟没一根。

    “何主任，你看中心还缺人，就把他放在中心吧。”江涵秋也许是出于学校发展考虑，抑或有其它想法，正规师范出身，刚参加工作是可塑之材，于是小心地提出建议。

    “放中心不行，让他到小桥去，把陈卫换回来。”程庸迟来报到，触怒了何直方，在他心中竟然认为比一贯与自己作对的陈卫还差。听到陈卫之名，勾起程庸思绪，他和陈卫关系不一般。读师范时陈卫比他高两届，对他照顾不少。陈卫大前年分配，回大成乡，在中心小学任教。可他年轻气盛，宿舍楼刚盖好，何直方制订一套分房方案，教委成员占去大半个楼。老师们认为分配方案不合理，可也只是看破不说破。可陈卫不干了，不仅当面与领导叫板，进而本着不破不立的原则弄了一套方案，向一线老师倾斜，照顾急需者。这么一闹腾，何直方下不了台，后果很严重。果然今年刚开学陈卫就被“发配”到全乡最小c路不好走，条件最艰苦的小桥小学。这座小学只有学生30左右，教师6人，大都家在本地c路近老师，吃住在家。外来人生活无处着落，尤其是夜晚，寂静学校只剩下一个人c双眸痴痴伴孤灯。孤单c寂寞c恐怖齐上心头。后来才知道这座小学是何直方心中处置“刺头”老师首选场所，在业内老师们戏称“教委劳改农场”，要是真分到那儿如何是好？不过和陈卫换，他即使不愿意，也不会说什么。

    江涵秋再也不便说什么，心里想：“陈卫不是总和你作对吗，刚派到小桥小学，现在又换回来，难道会议决定是儿戏，我看你怎么收场。”办公室内一下子静了下来。

    沉寂中何直方心里转了几转：叫陈卫回来显然不妥，刚才说得太过武断。江涵秋建议也不能采纳，往往他一句不算数的话，却给新来者一个好人缘，也可能成为他潜在支持力量。还是要和江涵秋商讨一下。于是挥挥手对程庸

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