52c强媒硬保

    真是人的运气一来，门板都挡不住。那年暑期刚好从东望师范分来一名女学生，高初飞通过江涵秋的关系，把她要到了东方小学，便开始策划给尚智说媒。

    小姑娘叫韩敏，刚走入社会，比较单纯，教学方式青涩。高初飞借培养打造之名，带她在大成各小学听课。乡内有几个数学教的比较好的老师，成了韩敏学习的目标。高初飞有摩托车，只要天晴路干，便把校内的事托给程庸，带上韩敏外出。

    经常有意把尚智也叫上，在一起研讨教学教学法，先混上个脸熟。有时很晚才回来，本来年龄相差得也不多，自然有人闲话。

    程庸就被韩敏的母亲询问过几次。“高校长和我家那个不晓事的，又出门到哪里去了？”

    “这你就放一百二十个心，就是带她去听听课，参加全乡的教研活动，对韩敏有好处！”程庸耐心解释。

    “如果老是这样我是不答应的。”她临走，说出的话有点不客气。

    程庸是个老实人，他不会想到许多，高初飞是个热心人，帮助一下年轻人非常正常。有什么话他总打个圆场，可事情的发展远没他想的那么简单。

    韩敏与方菲有同样的经历，尚智有了创伤，起初他不想自己的悲剧在他人身上重演。可韩敏对他的冷漠，激起他那颗自傲的心，凭我这优越条件，竟受如此冷遇，你有什么了不起？反而对韩敏有了征服的欲望。一定追上手，频频发动攻势。

    东方小学仅有的一部电话在校长办公室，且因费用太高，装上盒加上了锁，许接不许打。高初飞成了接线员，当然也有权传不传话与当事人。韩敏与外界的联系多数时候掌握在高初飞手中。

    “喂，你好，找谁呀？”

    高初飞接电话，“她不在”或“她在上课”。

    次数多了，他会发怒，“你到底是谁，工作时间怎么老打电话，影响学校教学秩序，下次放学打来。”

    可事务繁忙的高初飞放学后很少在办公室。宁静的校园，电话声异常响亮，响了一遍又一遍，让人烦躁。

    而尚智来电话不管韩敏在干什么？他会大声喊：“小韩来电话了，快接电话！”韩敏兴致勃勃来接，扫兴而归。

    高初飞却躲到一边偷笑。不过韩敏可不是一般的女孩，她先求助于程庸：“程主任，你能不能帮帮我，尚智已严重影响我的教学和生活。”韩敏低头脸红眼中闪着泪花，话中有话。

    作为过来人的程庸，清楚韩敏是心中有人啦，看韩敏楚楚可怜的样子，真不知道怎么办。

    “我和高校长谈谈吧。”程庸只能拿话敷衍。

    “不行啊，高校长也有这个意思，明里暗里提过几次，就差要我表态了。”韩敏无奈地说。

    “要不，你就说他们的做法影响学校的教学秩序，我很有想法。”程庸出于义气，为韩敏支招。

    “好吧，谢谢你，主任。”韩敏也知这个理由的无力，可后来的事真的让程庸说不清道不明。尚智和韩敏在高初飞的撮合下结合了。程庸却成了乡下人人唾弃的“捣鬼者”，乡下人都认为宁拆一座庙，不毁一桩亲。有此无中生有的过节，高初飞有意无意放大，尚智与程庸共事中极不协调。

    韩敏又想了狠招，借个机会向准男友求助。一天傍晚，韩敏两名师范同学来访。显得比较蹊跷，是两名男同学，其一与韩敏异乎寻常亲密，表象上有点那个意思。

    高初飞一见心中暗叫不妙，毕竟他是过来人，马上摆出一副导师的架式，叫来韩敏：“他们来干吗？是那里人？”

    韩敏娇羞低语：“是东望人，师范同学。”

    旁边有帮腔者忙调侃：“东望人么，连讲话都不好听。”此语一出，惹得屋内人一阵哄笑。

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