<="">    嘟嘟，你不要怕，要知道不仅有爸妈支持你，你背后还有13亿中国人民呢，咱得让小洋鬼子知道中国人不是好欺负的。孩儿他妈，还记得r吧？就是那个虎背熊腰的家伙，比嘟嘟要高半个头，大整整一岁呢。”

    嘟妈也觉得刚才的说法有些不妥：“嘟嘟，以后他要是再打你，你就警告他don'，他要是还不听你就去告诉老师，让老师来教育他，行吗？”

    “好吧。”嘟嘟也不知听进去了没有。

    不一会儿嘟妈又来了主意，和嘟爸商量起来：“孩儿他爸，干脆咱让嘟嘟去学柔道吧。”现在网络的影响力就是厉害，这不嘟妈刚看了美好妈送美好去柔道馆训练的博文，就想仿效了。

    嘟爸心想嘟嘟还不到3岁，现在就学柔道...还是得迂回:“这样把，咱们不是下半年回国吗，干脆把嘟嘟送嵩山少林武校去练两个月怎么样？那出来可就是少林小子了，谁还敢欺负咱？”

    嘟妈直摇头：“那可不行。嘟嘟这么小，国内武校那些教练从不把学生当人的，咱嘟嘟不去受这个罪。不过被同学打，身体伤害还是小事，主要是怕给孩子心理上造成阴影，咱们还得重视一下，起码得和老师谈谈吧。”

    这点嘟爸极为赞同。送嘟妈到车站，再顺路送嘟嘟到幼儿园。刚到幼儿园门口，嘟嘟就一阵风似的跑去和小朋友们玩去了，这当间嘟爸把情况跟幼儿园老师汇报了一下。

    老师很惊讶：“对不起，我还真没注意到r，和嘟嘟是幼儿园里的好朋友。他们成天都在一起玩的。你要不要我把嘟嘟和r分开来，不再让他们俩在一起？”

    嘟爸连摆手：“那倒不用，只是如果再发生r打嘟嘟的情况请及时给予制止和教育。”

    老师答应了。嘟爸也上班去了。

    一天无事不表。下班后嘟爸去接嘟嘟，老师在门口迎接嘟爸：“还真得谢谢你告诉我这个情况。今天我仔细观察了，没错，他们确实动手了，而且还不止一次。只不过...”

    老师故意停顿了一下，清了清嗓子：“我看到的几次都是你们家嘟嘟先动的手<="l">。”

    老师告诉嘟爸今天孩子们在一起玩滑梯的时候，嘟嘟好几次用力地把排在他前面的r推到一边去，有一次甚至把r推倒在旁边的沙堆上r当然不干了，反过来冲嘟嘟胸口推一下。就这么干起来了。老师已经批评教育了他们，还让他们互相向对方道歉了。老师倒有点不以为然，说男孩子在一起打打闹闹常有的事，没什么大不了的。

    嘟爸忙不迭的替嘟嘟道歉。回家的路上，嘟爸一路批评嘟嘟怎么能动手打人呢？一会儿看妈妈怎么教育你吧。

    到车站接到嘟妈，汇报了情况，嘟妈半天没吱声。嘟爸好生奇怪，心想别是嘟妈正在偷着乐吧，儿子先动手就不会有心理创伤了？这动手打人总不能不教育啊。好半天听见嘟妈来了句：“动手打人总是不对的。”接着嘟妈开始教导嘟嘟说对同学要友爱，玩游戏得按次序一个个来。不能推人的，更不能打人了。嘟嘟似懂非懂地点着头。

    本以为这个篇章就这样翻过去了。回家吃完饭，嘟妈削了一个果盘。笑吟吟的给嘟爸递了过来。嘟爸立刻想起了三十六计里的笑里藏刀，心里咯磴了一下。果然嘟妈坐到嘟爸身边，说想和嘟爸探讨一下孩子怎么学会打人的。

    嘟爸心里可明白，在这种情况下，一般都是俺们家的领导心里早就有了谱，所谓一起探讨只是领导的高姿态而已，那咱这普通群众就别浪费领导时间了，请领导直接指示呗。

    只见咱家领导不急不慢地说：“我觉得嘟嘟学会动手打人和你平时看武打电影有关。”

    嘟爸确实喜欢看些武打枪战的片子，也经常当着嘟嘟的面看。只是每次看到打杀在一起的镜头。

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