也不敢伸腿左手当谱架右手翻了两页：“其实就两点一个是稳定结构带领的色彩变化一个是持续色彩下的结构变化其他概念和手法都是变化延伸出来的整个曲子都是围绕这两点做文章。”
    王蕊第一个唱反调：“你干脆说都是个五线谱。”
    刘思蔓安抚：“别急先听。”
    高翩翩急：“我昨天就说这里可以把这个七和弦理解成笔头色彩都是跟着笔头出来的和弦之后的变化可以看成运笔的力度和速度角度”
    杨景行好像茅塞顿开：“有意思我觉得很贴切。”
    “受赋彩的启发。”高翩翩仰慕：“龚教授的命名太贴切太雅了。”
    “赋彩的叫法我也觉得最好了。”柴丽甜有点皱眉地看作曲家：“不过如果全篇都用绘画去形象理解可能会有误区。第一段就是主要是怎么看待七和弦之下应该还说之后它带领的这些色彩变化”
    高翩翩觉得问题不大：“笔过之后墨还会在纸上继续润染。”
    柴丽甜摇头：“我的意思是后面的色彩是其实也可以看成是整体移动中的起的变化老大跟我观点一样。”
    杨景行为难了：“都可以吧没这么讲究。”
    郭菱哈哈哈：“你们争呀1
    于菲菲就不高兴：“能不能照顾一下我们没学和声的从基础讲起。”
    邵芳洁支持：“菲菲问。”
    蔡菲旋从后面摇柴丽甜的肩膀哈：“你们昨天全白讲了。”
    “都记得1于菲菲连忙表但是：“兼听则明。”
    王蕊点头：“就是曲子都不听怎么明！？”
    伙伴们拍手顿足叫好蕊蕊说得太对了蕊蕊真是直指要害蕊蕊实在深明大义在三零六要说王蕊是第二爱音乐就没人敢称第一包括标杆。于菲菲还马上安排就去上次听就是我们钢琴改编的洋房餐馆还是集资请顾问。
    杨景行如实禀报：“我中午要去丁老家说好了键盘行不行？”
    用电子键盘糊弄人还不如不听呢女生们集思广益干脆去主团吧显得杨主任亲民免得万一走漏了风声还被说是故意躲着他们。不过去那边就不能闭门难免有前辈要凑个热闹那是不是让顾问带大伙再预习一下。
    王蕊比较细心留意到了不愿意表态的何沛媛：“标杆可以不去反正你也听够了。”
    大家斟酌郭菱表态快：“不去不好吧？”
    王蕊咦嘿嘿着瞪眼威胁：“阿怪走不走？”
    杨景行点头：“走追求进步严格要求争取五好家属。”
    郭菱啊哈哈得要靠住齐清诺才不会倒柴丽甜就仰慕何沛媛真是训导有方。不过不急多数人还想再就曲式结构学习一下。于菲菲又担心拿着满是涂鸦的谱子过去会不会被笑话伙伴们讨论认为问心无愧。
    曲子结构并不特别复杂女生们昨天就大多弄得比较有眉目了今天再有作曲家亲自划线整理声部和关系大伙不仅纷纷点头还能在理解的基础上评价讨论形成统一意见。甜甜说得很好这个“赋”的确有赋予、赋格、歌赋三层意思“赋彩”其实是赋和彩。刘思蔓坦诚她承认第二交响曲是巨著无疑但是哇哇更能让她感受到当初那个杨景行。那么这么两个“哇”各有几层含义呢？
    作曲家的解答让人大失所望没含义就是自吹的赞叹。
    哇哇真正的世界首演走！吃独食的当然不算！
    从小楼下来三零六又全体文雅了杨景行也稳重一群人简直安安静静朝主楼去。何沛媛怎么又边缘化了齐清诺亲切靠近招呼：“好姐妹干嘛呀？”
    年晴恨铁不成钢地督促：“你们俩搂着走啊1
    被这么一讽刺标杆和老大的脾气都上来了马上鼻孔朝天各走半边伙伴们则很熟练地分工去陪笑转移注意力。
    这十二个年轻人还是第一次用这种形式走进主楼那边传达室里的门卫都行注目礼。

『加入书签，方便阅读』