家庭教育的深刻影响张宝同2018105

    前些年我在学校里当书记，一位班主任对我抱怨说班里的学生特别难带，老师费力很大，但学习成绩老是上不去。我到那个班里进行了调查，发现在班里四十多名学生中，有三十多人的父母是在建材市场做生意或是打工，整天忙得就顾不了孩子。而且竟有十七八人属于父母离异的单身家庭。我在学校呆了多年，深知建材市场的那些大大小小的南方老板和打工人员，白天忙着做生意，晚上忙着打牌喝酒，只知道跟孩子要成绩，却从来不肯花时间来照管孩子。特别是那些单亲家庭，对孩子更是不管不问，常常是不做饭，给孩子一些钱，让孩子自己买着吃。所以，这些孩子不但学习能力差，而且自制能力也很差，非常地难管。

    孩子的成长有时不需要很多的钱，但需要家长耐心细致地管教和引导，如果只是家里有钱，而不去花时间管理孩子，那么，对孩子的成长也是非常地不利。这种家庭也不能算是好的教育环境。与家庭条件好的孩子相比，家庭贫穷和条件不好的孩子已经失去了先机，所以，他们必须要在个人拼搏和奋斗方面更加地刻苦和上进。而吃苦和拼搏又是穷人家孩子的长项和优势。所以，也可以看到许多穷人家的孩子励志成才，成就大器的事例。在人生的教育方面，环境不好的家庭中，孩子在起跑线上就已经明显地落后，所以，只能在竟跑的过程中奋力追赶。

    这种追赶的过程不只是在小学c中学和大学期间，包括人生的整个过程。许多人在离开学校之后，便把注意力放在了就业c挣钱和娶妻生子的实际生活中，放松了自身的学习和进步。而这个时期则是追赶和超越的最佳时期。教育不只是在学校里进行，而应贯穿在整个人生之中。

    与对孩子教育环境与责任的缺失相比，另一种教育现象也应该引起我们的关注。前些年曾流行一句这样的口号，叫作“不要让孩子输在起跑线上”。虽然这句话已经遭到了质问和否定，但由它而掀起的热潮却一直未曾平息。其实，许多的家长根本看不懂这句话错在哪里。他们觉得孩子的教育应该抓紧，而且是抓得越紧越好，根本不懂这样的做法会引起揠苗助长的严重后果。

    说真的，这句话猛然一听，感觉很有道理，可是，细细分析起来，才知道这话很具有欺骗性，而且危害极大。因为人的教育环境不一样，人的发育能力也不一样。有的人江郎才尽，有的人大器晚成。有的人能背诵唐诗三百首，可工作创新方面却一事无成。有人考取了硕士又考博士，可是却拿不出一点学术成果。有的人虽然上学不多，却能成为单位工作中的专家和技师。再看看那些诺贝尔奖的得主们，哪个不是在一个科研项目和领域中工作了数十年，研究了数十年，才取得了惊人的成果？有几人是赢在了起跑线上？

    在这句口号的作用下，掀起的是一场轰轰烈烈，甚至是一场早期教育恶补的热潮。为了不让孩子们输在起跑线上，家长们盲目攀比，生怕自己的孩子不如别人家的孩子，让孩子很早就开始学英语，学奥数，学钢琴，学声乐，甚至是学足球和学航模。我们学校的许多老师就整天忙着带着孩子去这里补习英语，到那里补习奥数，到这里学弹琴，到那里学舞蹈。还有的带孩子学足球c学跳水c学游泳c学乒乓球。几乎把孩子们的空余时间都占用了。当然，功夫不负有心人，他们的孩子们也都如愿以偿地进到了较好的中学，甚至进到了较好的大学。可是，孩子的整个学生时代都是在学习和补习中度过，这对孩子未来的成长是不是就真有好处？

    我们想没想过爱因斯坦c爱迪生c牛顿和陈景润是不是也是这样培养出来的？虽然朗朗和丁俊辉是被父亲强行培育出的英才。可是，有几家的父母能为了孩子的成才而不顾一切地砸锅卖铁，破釜沉舟？而且这样的成才率又有多高？

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