只不过是养殖场里的鸭子而已。所谓的，应试教育，又称填鸭式教育，通常被视为一种以提升学生应付考试为主要能力的教育方式，对，我们的学习就是为了应付考试，别的什么用也没有。目的很明显就是为了考试，一切都是为了考试。学校十分看重于考试成绩，而且只重视考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相对应的两个概念。

    当然，我们不会说我们现在的模式是素质教育，虽说我们是应试教育，可是我们绝对不会承认我们现在搞的就是应试教育。这种教育制度在中世纪和近代的东亚和欧洲都是唯一通行的教育制度，因为可以透过师傅带领和严格培训，大量培育技术性人才。但欧美国家在资本主义改革下，开创性通才需求大增之后逐渐改行“素质教育”，而我们则仍然坚持应试体制，毕竟我们的教育也就这样了，暂时也不会有太大的改变。

    这种教育方式为填鸭式教育的一环，将知识一味灌输给学生，我们大地朝培养出来的人都是很不错的，就像是填饱后的鸭子，非常好卖的。把我们这些人比成是鸭子一点也没错，也并不过分，我们就是放在案板上的鸭子，等着任人宰杀。犹如填鸭般，就是在鸭子饲养的过程中养鸭者用含糖量高的饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥，以达到最好卖的效果。

    俗话说是骡子是马得拉出来溜溜才行，而这些填充出来鸭子是好是坏还得市场来检验，这不出来还好，出来了我们才知道我们的教育体制是如何的失败。这些填充出来的鸭子，因为没有见过世面，这些填充出来的鸭子边划水生存都不会，你说它们还能有别的能耐吗？所以，我们的填充出来的鸭子是非常失败的，而什么也不会就是学校培养出来的鸭子。

    没有自由的心灵哪里能创造出来好的艺术，你可以问问每一个艺术家，他们都会告诉你，艺术是需要灵魂的，没有灵魂的艺术就是个屁。不得不说任何的艺术都是有局限的，可是我们却又缺乏创造力，你让我们怎么高雅的东西来，能创作出低俗的东西来圈点钱，那就算是不错了。高雅的艺术作品那么少，低俗的作品自然充斥市场，还让我们去追逐高雅，我们去哪里追，我们又怎么去追。

    因为我们看到的高雅的东西太少了，自然会把低俗当成高雅看，我们还傻不拉稀的自认为自己是一个高雅的人。我们期待着，有一天，大地朝人能活的自由，身体的自由，呼吸的自由，带来心灵的自由。而思想的自由，将会创造出美好的东西来，也才可能创造出更多真正的高雅的艺术作品。当人们见多了高雅的东西，低俗的也就自然离我们远去了；当人们见多了低俗的东西，高雅是不是的也就自然离我们也就近了。

    毕竟，低俗的世界观不是一天培养起来，而高雅的世界观也不是一天炼成的。有时候我觉得别人都不做你去做，别人都不说你去说的事就是低俗，可仔细推敲又不是那么回事。别人都不做，我们去做，说明我们勇敢；别人都不说我去说，说明我们比别人诚实；别人不以为然的，我们却很重视，所以我们更与众不同，不是吗？

    有些事我们都在经历，都在做着，却不能拿到桌面上来说，比如说放屁的事，我们大家都做，而且没少做，可是谁放屁的时候谁敢放出声来。康没罡就是挑战放屁的第一人，他就是一个敢做敢当的热血好青年，放屁好青年。一旦说了，就低俗化了，可是不说的话，这确实是一门艺术，值得我们去研究，研究！

    我不知道每个人把“俗”是如何定义的，到底是好还是坏，有的人眼里的俗是不好的事物，就像如我这般高雅的人；可是有的人却以为这是好的意思，就像是康没罡这样的人他就觉得俗就是好的意思，而且可以挣钱。在我们这个民族，凭心而论，只要在场超过俩个人，不管是做什么大家都觉得俗，对于金钱名利一样都是俗。在艺术家的眼里这个世界

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