道：“你说错了，恰恰相反，不这样才与礼不合呢！”

    那朝臣道：“愿听教诲！”

    帝舜道：“首先，咱们和庠师同样都是人，人与人间应是平等的。咱们起码应以人与人之间的礼节对待之。其次，咱们和他们，都是履行职务之人。咱们履行的是管理之责，他们履行的是教化之责。本不该有高低贵贱之分。那么，咱们视庠到了他们那里。他们为主，咱们为客，礼应如此。现在，咱们既然重视教化。就理应尊重庠师。我之所以那么做，一是按理本应那么做。二是让那些学童们都看看，帝王都如此敬重庠师，他们就更应该如敬父母一般，不能含糊。三是让庠师们知道其肩上的担子很重。教化期间，他们也就不敢稍有苟且和溺职了。”

    帝说完了这番话，转身面向大家问道：“诸位以为我的话有道理吗？”

    大家听罢，早已佩服的五体投地。帝之英明，是常人所不能及的。都连连点头称是。

    视庠结束以后，帝舜回到宫室以后，觉得有点累，就躺下来歇息一会儿。身子在那歇息着，脑子却静不下来。整个视庠的过程一幕幕浮现在脑海中，他的心里很满意。?首画的那些历代先圣先师的挂像使他更为欣慰，画技高超，无以lún比。他觉得，庠舍挂像应该在以后坚持下去，应该把这种尊师敬祖的活动永远流传下去，寓教于其中。

    想到这里，他脑海里猛然冒出来一个古怪的想法：“让小妹给自己设计一件衣服穿上。”亲政以来，他深深体会到天子上法乎天，高高在上，一举一动关系非常重大，言行举止都会影响到整个天下。当然，天子的服饰也是非常重要的。想到这里，他便在脑子里开始勾勒衣服的设计。

    经过好长时间的思维，一幅画图在他的脑海里粗略形成了，在这件衣服上，要体现十二个方面的内容：日、月、星辰取其“照临”之意；山，能行云雨，人所仰望，取其镇重之意；龙，变化无方，取其神；华虫为雉，文采昭著，取其文；宗彝，为宗庙祭器，绘虎、 二兽，取其祀享之意；藻，水草之有文者，取其文，取其洁；火，取其明，取其炎向上；粉米，即白米，取其洁白能养人；黼作为斧形，刃白而銎黑，取其能断之意；黻（fu），取臣民背恶向善之意，亦取君臣离合，去就之理。如何分布他却不能设计。只能让?妹去构思了。

    次日，帝舜将?首唤来，向他说明了自己想做一件衣服的想法。

    ?首问道：“不知哥哥想做一个什么样子的衣服？”

    帝舜把自己的构思给?首开列出来。?首看到哥哥开列的十二项内容，不得其解，笑着说道：“按这个设计，这件衣服做出来肯定很花哨。为什么要这样设计呢？”

    帝舜解释道：“兄添为天子，天子上法乎天。日月星辰取天子高高在上、照临无私之意。天子的一举一动关系非常重大，应静多动少，庶几才能镇压的住。静而能镇，莫过于山，所以取山。天子言行喜怒，不可以让臣下窥测明了，否则会有揣摩迎合之弊。龙是飞腾神灵，叱诧风云，变化莫测，神圣之物，所以要用这个龙。宗彝，虎?也。虎?是一种长尾猿猴，巢于树，其xìng孝。老者直居上，子孙以次居下。老者不多出，子孙居下者出得果，即传递至上，上者食，然后传递至下，下者始食；上者未食，下者不敢食也。兄依善治世，百善孝为先，取其孝也。藻华虫的羽毛五彩缤纷，非常好看，我想取其文彩。取藻和华虫有点缀之意。小妹以为如何？”

    “太精彩了！小妹一定不负兄望！”?首听罢，对兄长的思维佩服的五体投地。她愉快的接受了帝舜jiāo代的任务。以后的日子里，?首放弃一切，全神贯注地为兄长制作衣裳，她花费了九九八十一个昼夜，终于做出了一件绝世之宝，献给了帝舜。

    当帝舜穿上这件帝服之后

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