说到王盼，故事也要从刚入高中时讲起，也跟课间操有关。记得那是新学期第一次课间操，散开的时候可能我退的有些慢吧，被前面的王盼踩到了脚。

    “rry!”王盼转过头来，满是歉意地说。

    “没事。”我苦笑着回了一句。

    散操后我便向教室方向走去。王盼和我一道。

    “刚才的事不好意思啊。听说你是在五原的。”王盼用手摸了一下她的马尾辫，说道。

    “是啊，你也是吗？”

    “也不全是，我姥姥家在五原，我叫王盼。”

    “哦，原来五原王盼是同乡啊!”

    “你也知道苏小小的故事？”

    “我只是道听途说，也不是很清楚。”

    “钱塘苏小是同乡，是清代袁枚常带在身边的一枚私章。”

    “受教了，不过你名字挺好听的，‘巧笑倩兮，美目盼兮’。”

    “谢谢！”

    “其实我很小的时候有一个玩伴也叫盼盼。以前还有几个小伙伴，我们经常在一起玩过家家，她每次都吵着和我一对，不过好多年不见，也不知道她现在怎么样了？”

    “走吧！去小花园，我有事跟你说。”

    “什么事啊，还非得去小花园，要上课啦！”

    “哥，我就是盼盼。”

    “你姥姥是？”

    “就是你的蒋奶奶呀！”

    “真的是你呀！我完全都认不出来了。甚至你说你叫王盼的时候我都没想到是你。”

    “其实开学第一天我就觉得你有些眼熟，只是不敢确认。”

    “还记得吗？以前我经常去蒋奶奶家蹭电视有时也蹭饭。”

    “当然记得了!蓝精灵c猫和老鼠c葫芦娃”

    “葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花”

    “哈哈”

    就这样，以后在班里我就多了一个当语文课代表的妹妹。由于王盼不分场合一直叫我哥，很多同学都以为我们是表兄妹。开始我还以为语文老师太懒，每次作文都找王盼代批，推荐一些写得好的，再由他选出三本当班找人朗读，以示表彰。后来才知道代批作文居然是王盼主动申请的。

    有一次作文课，当我翻开作文本时，发现上一篇的评语是这样写的：你不觉得记叙文不应这么言简意赅吗？一些必要的废话会让故事更加饱满，感觉你写的更像诗歌。另外还有一张字条：哥，你有写日记吗，有的话给我看一下呗？就这样，在王盼的帮助下，我的作文除了诗歌以外，居然也有机会被当众朗读过。下课后我把封面写着“随笔”的本子，递给王盼。

    “我不写日记的，只有些随笔，你要不要看？”

    “一f urse！随笔更好。”王盼接过随笔后接着说：“我可以批注吗？”

    “我看你应该改名叫王圣叹。”

    “金圣叹，我可比不了，人家可是大评论家。‘那雪正下的紧，此处着一紧字而境界全出。’我也来找找你这本里有多少个‘紧’。”

    “好，你慢慢找吧，可别累到你。”

    “我倒真想被累到。”

    “谢谢！我先闪了。”

    回到座位后我忽然想起之前困扰我的一个问题：为什么天看起来是圆的。现在我们都知道天圆地方是不正确的，但为什么我们看到的天会是圆的呢？是地球的问题，大气的问题，还是眼睛的问题。我边想着边无意识的用圆规在课桌上画弄着。我画着画着就豁然开朗：我们的视力无论好坏，都有一个极限然后停在一个极点。那么这个极点和我们的眼睛之间会形成一条线段(两点确定一条直线），当我们移动目光就会以这条线段为半径，以眼睛为圆点，画出一个与地表相交的圆。所以说我

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