理科知识值：1503（勉强及格）

    艺术知识值：130（呵呵）

    压力值：30/100（轻微压抑）

    信心值：100/200（正常）

    努力值：15/100（差不多少女）

    帮助与说明：

    1c主属性代表此学生未来，个别学生拥有潜在天赋。

    2c提高主属性手段存在一定的随机性。

    3c考试成绩与知识值有关，并且压力值和信心值挂钩。

    4c知识值的获取来自各种学习行为，并且和压力值c信心值和努力值挂钩。

    5c部分学习行为需满足主属性要求，例如刷《5年高考3年模拟》综合试卷一张，文/理科知识值？？？，压力值？，（需要：智商？？，记忆？？，想象？？，文/理知识值？？？，年级高三，)

    6c公布成绩是一把双刃剑！

    7c学生的心理健康问题不可小觑！

    99c请因材施教c因性而教！

    100c每一位学生都有其存在的价值，无论如何记住，身为老师的你请不要放弃任何一位学生！！！

    “老师现在很忙自己捡！”

    丢下球，

    林小于跑了，

    这一刻他感觉自己的人生即将起飞。

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