时带来的空气流动。

    我想到一个主意，从床上一跃而起，向教室跑去。

    我把方安琳画的那张没有脸廓的肖像拿到学校复印室复印了几十张。坐在办公室里，开始勾画他的脸廓。

    说实话，我对这个人的五官感到极端厌恶，那暴戾的眼神和残忍的嘴角，一看到就让人极不舒服。

    我把纸在桌上铺平，用铅笔在上边比划了一阵，然后根据我的感觉，画下他的脸廓。

    他的眼距比较窄，眉毛很粗，呈倒三角似的上挑，中间几乎连在一起，给我的第一感觉是，这样的脸应该不会太胖，属于精干型的。于是我为他画了个倒三角形的脸廓。

    脸的完整形象出来了，我盯着画像，仔细回想，有没有在哪儿见过这个人。如果这个人一直在威胁方安琳，应该会在学校或附近出现，那么，就有可能被别的学生或老师见到。做个较大范围的调查，也许就能找到线索也未可知。

    “你以为你真的能找到我吗？”画上的人脸仿佛在嘲笑我，那嘴角留着狡黠残酷的笑影。

    “我肯定会把你揪出来的！”我对着画像说。

    我的信心来了，开始为肖像添上头发，那种乡下人常见的平头。

    由于我在师范学院参加过美术社，还有些绘画的功底，很快，头发添了上去，最终完成后，我为自己替方安琳完成的作品感到满意，现在这个人几乎是呼之yù出了。

    接下来，我试着为这张脸配上各种各样的脸型和发式。国字脸、菱形脸、马脸、苹果脸……几乎想得到的都画了一张，一个下午，我竟然完成了二十三张脸谱。

    如果有人见过他，应该会从里面认出来的，先从方安琳身边的人开始调查吧！我满怀希望，捧着这一叠画像来到初三（1）班的教室。

    刚好下午第三节下课，下面是课外小组活动时间，学生们还未散去。

    王慧群和几个同学过来问我方安琳的现况，我安慰了几句。

    “你们有没有看见过这个人？”我把画像拿出来给他们看。

    一听到认人，教室里一下子热闹起来，同学们围了上来，争先恐后地拿了画像辨认。

    “这不就是方安琳经常画的？”王慧群看着画像说。

    我点点头。

    “她有没有跟你提起过什么？”我问。

    作为她的同桌，王慧群是班上最接近她的同学，说不定方安琳透露过什么线索。

    “她画这幅画的时候，好像很害怕的表情，刚开始的几天只是画眼睛，画很多很多眼睛，看得我心里毛毛的。后来又加上了鼻子和嘴巴。有一次，我问她为什么画这些东西，她突然充满敌意地瞪着我，吓得我再也不敢问了。真可怕！”王慧群无意识地用手掩住了嘴。

    “这个人你有无印象？”

    王慧群回忆了好一会儿，才摇了摇头。

    其他同学也都表示从没见过自己手中画像上的这个人。

    课外活动铃响了，为了不影响课外活动，我从学生们的手上收回了画像，由于有二十多张像，分发下去，每个人也就只辨认了其中的两三张。

    虽然没有达到目的，但总的说来，有一点是肯定的，这个人藏得很隐蔽，极少在大庭广众之下露过面。

    我拿着画像回到办公室，望着窗外苦思。我的心情就像灰色的天空般yīn郁。对面化工厂的大烟囱不合时宜地冒出滚滚浓烟，弥漫了半边天空，散发着硫磺般刺激的气味。

    那个烟囱总是给我不祥的预感。

    天虽然yīn沉，但没有下雨，cāo场上运动的学生仍很活跃，一片嘈杂。

    正在我回到办公桌前坐下时，仿佛听到有女孩的哭声，是五六岁小女孩的哭声，在那

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