前值多少工资呢？”

    “你怎知道五年前就这个价，而且各地都这个价？”

    “才听袁鸿华讲，说他公司里有个人五年前在东北工地时犯事，被公安局抓住后做出处罚决定：要么劳教半年，要么送五千元钱来赎人。由于当事人拿不出这笔钱，工程队商量后决定先救他出来，便开出转账支票去带人，办案警察接过支票后惊叹：怪不得南方人舍得花这么多钱玩女人，原来人家交罚款都能用公款。”

    两口子一阵笑之后，王书玲又发感想：“真搞不懂男人为什么那么傻，小姐那么脏，却情愿花钱往身上去。”

    “有什么想不通？男人好色犹如女人贪财，换着你如果谁给个一百万，你动心不？”

    “哪要一百万，不是看在可儿面上不要钱就跟人家跑了，谁要跟你过这种穷日子！”王书玲故作认真地说。

    “谁不会说！不是看在可儿面上，当年你偷人时就休了你。”

    “我那不叫偷！你敢再说！有本事你休了我！”王书玲假装生气，紧接着说：“就没听到过消息，不知道那个人在gd发财了没有。”

    “再敢提一个字！他发不发财关你屁事？”韩红星真生出气来：“让你过多穷的日子了？三顿饭没吃饱么？身上没衣服穿么？到年底想办法替你买手镯，不准你再说总跟我过穷日子！”

    “又不识玩！”王书玲见老公生气，赶忙表示自己只是玩笑，紧接着强调：“没人想要你买手镯，你敢买就翻脸，等手头有钱，先将替可儿报名的高利贷还掉。”

    提起可儿，入学才一个多月就已经第二次接到班主任电话，他是从学生档案里得知韩红星在银行工作，先请教钱怎么存合算，然后自然而然地提起可儿，说她个头高，按道理得坐到后排，不过位置太靠后会影响听课效率，所以还是顶着压力将她安排在前面的好位置坐。韩红星听了千恩万谢，当即表示将不日拜访。

    跟王书玲商量怎么个拜访法，她的主导思想是：新东村那五亩田的租金已涨到两千五，每年在老师身上就按这么多钱花。

    每学期只能送一千二百五十元，有语文c英语c数c理c化五门主科老师，该怎么送？王书玲想出的方案是班主任五百，其他四位各二百，不过韩红星知道现在的行情，送五百块钱属于正常，但不足以让收礼人留下深刻的印象，送二百属于白送，收礼人很快会淡忘，就这么多钱，也只能按这种送法。不过问题是，在与班主任老师的通话中，韩红星能生出一种强烈的感觉：人家将自己在银行里工作看成是高收入群体，所以才不用去打招呼就主动替可儿安排好位置，换一句话说，人家的期望值可能不止五百元。

    “送个礼哪这么多名堂？”王书玲见她的方案被否定，干脆表态：“家里还欠着债，索性将钱省下来别送，读小学时每学期都送，也没见哪个老师对可儿的成绩有帮助。”

    “不让送的是你，不让可儿输在起跑线上的也是你！”韩红星不认可王书玲：“你以为我想送这个礼？你以为送了礼就能得到老师的帮助？”

    “既然得不到帮助，就更不该送这个礼啊？”王书玲不解。

    “上次和马如飞打麻将时他说的话你忘了？”韩红星重述马老师的观点：“做老师的想将学生的成绩往好处带很难，想将学生的成绩往差处带简直是太容易，只需打压学生的积极性，让学生对这门功课不感兴趣即可。”

    “怎可能有这种事？哪可能有这么缺德的老师？”王书玲认为这种情况不可能发生。

    “所以做家长的才情愿送礼，不指望别的，只指望老师能多给学生个好脸色c多一句鼓励的话。”

    “那你说这个礼该怎么送？”

    “班主任一千，能替可儿保个好座位，遇有情况也好打招呼，另外请

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