故事冗长繁琐，可是书里那些拗口的人物名字她每个都记得清楚，我一度怀疑自己头上是不是有提词板。

    记得当时夕阳西下，余温尚存，没有了语文课总结段落大意的担忧，她只管讲，我单手支在书桌上昏昏欲睡，眼睁睁的看着她身后窗外的天空从浅蓝变得泛白，又从泛白渐渐暗淡下来，直到我们头顶上的白炽灯亮起，最后连影子都消失不见。

    “你知道吗？”我打断她，“原来手术室里无影灯的原理不过就是垂直照射。”

    她随手抄起数学书赏了我一个大嘴巴：“给我好好听！”

    “扇我可以，你至少捡个薄点的书啊！”

    她讲故事的时候神采奕奕，精彩处声色并用。而我根本无法把名字和人物挨个对号入座，只能做个安静的美男子，任凭这个犯了多动症的少女在眼前闪转腾挪。

    与通俗意义上的正义战胜邪恶不同，这个故事的结局处于两者的中间地带。

    穷凶极恶的大坏蛋被十二个人处决，行凶过程带着莫名的仪式感，故事里每个人都是罪犯，每个人都在说谎，大侦探波洛虽然知晓了一切，最后却没有向警方吐露实情。

    说这些并不是想严肃的讨论法律或人性，而是因为感同身受。

    期中考试那两天，我感觉自己就是故事里那个可怜的大坏蛋，刚被语文捅一刀，伤口的血还没止住，又被英语捅上一刀，等到所有科目考完，我早已倒在血泊里奄奄一息。

    “同志，醒醒！”夏雨跑过来给我做心肺复苏，“都考完了，不能倒在黎明前夜！”

    我很欣慰，仿佛看到了重生的曙光，赶紧握住她的手：“夏雨同志，我需要人……工……呼……吸……”

    她不由分说站起来狠狠踩了我几脚：“那你死了算了。”

    刚进教室，就听见飞哥趴在墙上哭丧：“地理最后那道大题我明明做的有小抄，可是后来翻半天没翻到，我的命好苦啊！”

    武俊婷走到正在跟墙过不去的飞哥身边，安慰里带着嘲讽：“大兄弟，带了那么多小抄，能找到才不正常，下次建议你干脆学岳飞刻在手上，保证你找的见。”

    我不仅也在回想，地理那道大题……我好像会啊，记得写了不少字，对不对另说，态度还是很端正的。

    只要没人管，只要没有学习的压力，教室里永远都是那么嘈杂，或许这才是正常应有的样子，原来平日寂静的教室里锁着的，是一个个委曲求全的灵魂。

    期中考试真的结束了，坐在空空如也的书桌旁，心里有说不上来的滋味。失望谈不上，我对自己的定位还是有清醒的认知。沮丧也谈不上，如今的情形其实早有预判。对不起父母师长之类的假大空我也懒得说，只是感觉这段时间终究还是荒废了。

    真的全部荒废了吗？或许也有点收获，具体是什么，谁知道呢。

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