普通话上课的方针被贯彻之后，很多孩子都说普通话了，有的孩子甚至上学多了，连粤语都不会说了，也不知道是好是坏，这个只能由时间去见证了!(PS：真事，我有个表弟，上学之后不会说粤语了，只会听，家人跟他说粤语，他都是用普通话回答的，就感觉很怪异）

    在这种情况下，不同地区的学生其实是有差异的，所以练习册的侧重点也不一样。

    之前花城实验中学一直购买外面的练习册，总有老师不满意有些地方的编写。

    比如，在函数方面，学校的学生是个弱点，但是买来的教材里面对于函数方面的题目都特别浅显，讲解得也不够透彻，这就给教学的老师带来了很多的烦恼。

    越来越多老师反映这个问题，学校的练习册一连换了好几个版本，最终大家都不满意，所以学校方面就萌生了自己出一本练习册的想法。

    这个练习册不单单是编撰高三年级的，是所有年级的，有针对性地编写，而且这一本练习册也不是只有这一届的学生能用，下一届依然可以沿用。

    这个想法一经提出就得到了不少老师的赞同。

    所以学校就给各个年级下发了一个任务，那就是挑选一些老师出来出题，理论上是所有老师一起出的，但是考虑到教学计划不被影响的情况下。

    学校决定每个年级挑选出一两个老师作为代表，可以收集其他几个老师的意见最后由一个老师出头参与编写练习册。

    王文韵这次找苏晨也是有原因的，因为苏晨的资历够强大，加上学校新招了一个体育老师，苏晨这个学期就可以卸任体育老师了，专职教好他的数学就行。

    出练习册是一个刷声望的机会，因为一旦这个练习册的效果显著，就不单单只是花城实验中学一家用了。

    花城的其他学校也会来向花城实验中学购买这个练习册，这么一来，花城实验中学就不完全是一个消金窟了，甚至还能赚钱，而且这对于花城实验中学的名声，以及出题老师都是一个好事情。

    所以王文韵就想到了苏晨，只是没想到，苏晨刚刚根本没听她讲的会议内容。

    “我不是才送了学校一份黄冈密卷吗？怎么又要弄练习册了？”苏晨不解。

    “那不一样，练习册算是我们学校的教学资料之一，以后会列入常规教材。”王文韵解释道。

    苏晨想了想，觉得也是，之前学校买的那些练习册苏晨看了，有些题型实在是太过时了，完全适应不了现在的考点，还有的练习册错别字一大堆，感觉跟盗版的差不多，学校自己要搞一本也是个不错的选择。

    想到这里，苏晨觉得自己这个学期任务少了，出个练习册也花不了自己多少时间，苏晨就欣然应允了。

    “好，你帮我报名吧，我一定会交出一份让全校满意的练习册的。”苏晨要出的练习册是高三的，其实高三的练习册是最难的，因为囊括了高一高二的内容。

    “行，我帮你报名！”王文韵见苏晨那么上进也很开心。

    只是苏晨却不知道自己在得罪学生的道路上越走越远了，魔鬼教师苏晨不外如是。

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