郎校长将计分表拿在手里，站在擂台中间，向四面围坐的观众们展示了一圈，说道：“各位观众们，这是刚刚比赛得分的统计总表，在五位裁判手里还有他们比赛期间每个人的一张计分表，我想你们这样可能也看不清楚，一会儿我把表格都放在那边的裁判桌上，你们谁感兴趣可以自行去查看。”

    “我在这里就大致给大家先简单解读一下，”他指着手里的表格，“我手里这个表是一份汇总表，五位裁判的总分都在这里，我给你们念一下你们就能大致明白了。”

    “一号裁判记录，全峰总击中目标数145，有效得分38，无效击打107，违规无，马涛总击中目标数131，有效得分42，无效击打89，违规同样是无。”

    “这说的是什么意思呢，就是说我们这里没有电子计分器，只能让裁判将他们看到的每一下攻击都记录下来，有效打勾无效打叉，只有这样，五位裁判才能尽量地减少误差。”

    原来在有电子计分器的情况下，当有效击打发生时，裁判会按下有效按钮，三名裁判同时按下按钮得点才会生效。

    但是现在没有这样的条件，老郎和老卢见上级如此重视这次比赛，便想出了这样的土办法尽量让比分记录得严谨一些。

    毕竟由裁判肉眼数拳，每个人多少都会漏看，但是将所有拳数都记下还是能够看得清的，这样大致就能保证计分的公平性。

    接下来郎校长又将其他五位裁判的记录当着大伙的面念了一遍。

    结果有三位裁判记录全峰得点高，两位裁判记录马涛得点比较高，将五个人的有效得点数相加再取平均数，全峰只以微弱的优势领先马涛，最后那一整分还是四舍五入出来的。

    将表格讲解完，大多数观众脸上猎奇的表情已经消失了，那个年代的民风相对朴实，没有人在听了他一大段枯燥的数字讲解之后还能对这件事保有兴趣。

    不过无论怎样，他们都听明白了一件事。

    那就是全峰赢得货真价实。

    大家也就明白过来马涛的教练叫了半天比赛不公，但是在看过计分表之后脸色难看地逃掉了。

    他也是专业人士，整个比赛过程他亲眼目睹，扫一眼便能知道裁判到底有没有弄虚作假。

    当他闹了半天看到却是这样的结果，哪还好意思留在这里。

    反正有校长在这儿呢，他带来的学生也丢不了，看到郎校长一上台，当即装作生气的样子，脚底抹油，溜出了这是非之地。

    老郎见局面稳定，高主任也频频点头，对自己的表现颇为满意，便将计分表交在王记者的手里，继续道：

    “王记者，感谢你对我们比赛的监督，但是你首先要知道，我们这场比赛是完全非盈利的，公益兴致的比赛，我们原本可以不这样公开向社会展示比赛的过程，所以还请您报道时注意些影响。”

    王记者听话知音，被郎校长这么一点，记起这次的任务是帮市里给这次比赛做正面宣传，刚才的举动实在太过唐突，引起了观众们对不必要的事情的关注，万一人家事后告到台里，她这实习记者想转正就难了，连忙赔笑道:

    “郎校长，实在不好意思，我一个小记者，对拳击计分这类的事情不太了解，”她转了下眼珠，“啊，对，我就跟普通观众是一样的，所以我这个问题其实也算是帮大家伙儿问的，要不我给您也加一段儿采访，您再给我们好好讲讲拳击其他的规则？”

    “没关系，你问的好，再多一些这样的问题才能让我们广大群众更加了解拳击，你还有什么问题可以尽管提，不过……”郎校长转身把一旁的全峰拉到这边来，“今天的主角是这孩子，你给我们的选手好好做采访吧，一会再让高主任讲两句话，我一个体校校长，就不掺和这事儿了。”

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